11《四通八达的交通 家乡交通在发展》（教学设计）-统编版道德与法治三年级下册

11课《四通八达的交通-家乡交通在发展》教学设计 核心素养目标： 1. 通过课前小调查，初步了解本地区交通发展的变化，初步认识我国交通发展的现状。（政治认同） 2. 通过小组合作探究，了解交通的发展给人们的衣食住行方面带来更多选择机会。（道德修养） 3. 通过情境表演，进一步让学生感知交通发展给人们的生活，以及地域经济、文化交流带来的变化。（健全人格及责任意识） 教学重点： 通过小组合作探究，了解交通的发展给人们的衣食住行方面带来更多选择机会。 教学难点： 通过情境表演，进一步让学生感知交通发展给人们的生活，以及地域经济、文化交流带来的变化。 教学过程： 一、播放视频，导入新课 1. 播放《70 秒 70 年》祖国交通发展视频。引入：同学们，从这个视频中，你感受到了什么？预设：祖国的交通发展日新月异引入：祖国交通发展令我们惊叹，我们的家乡——青岛，它占全国的面积虽然仅有千分之一点三，但是从交通历史看，我们却占有了多个第一：它拥有 1905 年中国第一条汽车公路——台柳路；1907 年中国第一条客运公交线路开通，馆陶路汽车站是中国第一个汽车站，它是中国交通的起点。时光流转，岁月交替，青岛的交通在不知不觉中发生了翻天覆地的变化。这节课，让我们走进《家乡交通在发展》，展现属于青岛交通的高光时刻。 二、回忆交流，发现变化——光影中的变迁 1.课前调查看变迁课前，我们通过采访家人、查找资料等方式对家乡交通的变化进行了调查，哪位同学与大家交流一下？ 预设：交通工具发生了很大变化。【出示：自行车、公共汽车、出租车、动车、地铁、飞机、轮船】 总结：公交出行实惠又便捷。这是 20 世纪 60 年代,行驶在莱阳路上的 6 路汽车。由于燃料短缺,当时很多公共汽车车顶上顶着一个巨大的煤气包。这是 20 世纪80 年代,招手即停的小公共汽车。发展到现在，双层公交车、新能源公共汽车，2015 年，青岛地铁 3 号线北段正式开通，该条地铁线路是山东省内首条开通的地铁，从此青岛进入地铁时代，交通工具的变化见证了青岛交通的多元化发展。引入：哪位同学调查了交通设施方面的内容？预设：交通设施不断完善【立交桥、高速路、飞机场、地铁站、火车站】。 引入：各种交通的完善让我们的出行更便捷高效。一条路见证城市发展，请看大屏幕。总结：青岛的交通发展日新月异。2011 年，青岛胶州湾跨海大桥，青岛胶州湾海底隧道相继通行，青岛交通发展又迈入了新的阶段，路路相通见证了青岛交通先进化的发展。 2.合作摆图看变迁引入：还有哪些地方也能看出交通的发展？下面我们进行小组合作摆图片每个小组同学拿出 1 号资料袋，按照顺序排序，你能发现什么？小组合作摆拼图：列车的变化、车票的变化学生交流： （1）骑车从蒸汽时代到如今的和谐号、复兴号，我们发现列车行驶的速度越来越快，越来越安全，带给人们的是美的出行体验，列车速度见证青岛交通人性化发展。 （2） 2010 年，乘坐高铁动车组的旅客用身份证就可以直接上车，交通智能化时代已经来临，方寸之间就能见证青岛交通智能化发展。 三、感知巨变，感受影响——变迁中的影响 引入：刚才，我们从生活中近距离感受到了家乡交通的变化，交通的变化又给我们的生活带来了什么影响？我们先从出行这个角度来体验一下。同学们请看大屏幕。 1. “行”更方便 引入：同学们，我们现在居住在莱西，如果，我们要到青岛旅游，对照下面的图表，你会选择乘坐怎样的交通工具？ 乘坐的交通工具所需 时间 价格 车次 动车 30-50 分钟 35 大约每两钟 私家车90随 一个小时30分钟 90 随时 公交车 1 小时 30 分 25 每隔10 分钟 学生交流：开私家车、坐动车、坐公交 总结：同学们都说出了自己的想法，你看，交通的发展给了我们出行更多的选择，我们会根据自己的需要乘坐合适的交通工具。 引入：家乡交通的发展改善了我们出行的方式，它还有哪些影响呢？下面我们进行小组合作探究，大家请看合作探究的要求： （1）各小组根据资料袋的内容进行探究，组长读材料。 （2）探究的方法是“读一读、想一想、说一说”。 （3）音乐停止，立即坐好。 2.小组合作，探究影响 3.全班交流，补充拓展 （一）“食”更新鲜 材料一：我是一名小学生。今天是周末，妈妈和我早早起床，来到了菜市场。水果鲜嫩可人、蔬菜青翠欲滴。“马连庄甜瓜”、“孙受黄瓜”，叫卖声比比皆是。我问妈妈：“马连庄离莱西这么远，叔叔得很早就出发吧！”妈妈告诉我：“现在的村村都通柏油路，路好走了，到达莱西也就半个小时的时间。” 材料二：我是一位普通的农民，每天早晨，我都会拉一车大白菜往市区走，把大白菜卖掉。“现在都是硬化道，出行非常方便，家里种了点大白菜，自己吃不完，就准备卖掉。路越修越好，我感