Module 6 Unit 2 My Grandma usually cooks（教学设计）外研版（一起）英语二年级下册

Module 6 Unit 2 My Grandma usually cooks.教学设计 一、文本分析 【What】本课是外研社新标准小学英语一年级起点，二年级下册第六模块，第二课时主题为 special days，过本模块第一课时的学习，学生用一般现在时表达了自己通常做的事情，用现在进行时表达了今天生病在家做的事情。本课着重让学生学会使用一般现在时的第三人称单数形式来描述他人的生活。 【Why】通过第一课时的学习，学生能在语境中综合运用句型 He usually she usually学习用 usually描述他人的日常活动；学生阅读拓展语篇，One big day，了解了小主人公汤姆的日常生活，在汤姆生日这天，爸爸送给他的特别礼物，让学生理解平日生活中的特殊事件给生活带来的变化。 【How】课标紧密围绕单元主题开展单元整体教学，依托教材及拓展的语篇，引导学生进一步学习，或描述他人的日常生活及当时行为的不同，体会生活中规律外的事情。通过阅读汤姆的生日故事，体会在日常生活中，突发事件会给生活带来不同的变化。 二、教学目标语言能力： 1.全体学生能理解语篇“My grandma usually cooks.”大意，感知“cook, her, go shopping, kitchen”的含义。 2.全体学生围绕主题，运用所学语言谈论家人日常生活以及当前行为不同以往的变化。学习能力：大部分学生乐于参与课堂活动，遇到困难能寻求老师或同学的帮助，尝试在小组合作中中积极思考。 文化意识：大部分学生乐于了解国外生日文化，能通过视频获得外国生日文化信息。乐于表达自己的观点。思维品质：大部分学生能通过单元主题 Birthday，了解特殊日子——生日的特殊性，感恩他人对自己的关爱，感受用心选择礼物的重要性。 教学重难点： 着重描述他人的生活，在描述的过程中，使用了一般现在时的第三人称单数形式来表达，对学生来说是需要重点掌握的。在课文情境中，学生能进一步理解cooks, cooking, go shopping, goes shopping所表达的意思。 教学过程 教学目标 学习活动 活动意图 效果评价 复习导入 1. Sing a chant. 2.Review Daming's special day 3.Pair work. Talk about daily routines. 歌谣导入，活跃课堂气氛。用思维导图的形式，复习大明平时做的事情，以及生病的一天，对比生病日子的特殊性。 教师观察学生复习情况，根据学生的表现给予指导和反馈。 目标 1理解课文，对一般现在时的第三人称单数情景下，动词的正确使用有一个直观的认识。目标 2阅读绘本故事，学习如何制作生日卡 1.Look at the picture and guess. 2.Learn and understand word" cook" 3.Watch the video and answer questions. 4.Listen and repeat. 5.Look at picture and answer questions. Where is Lily? What is she doing. 6.Watch the video and answer questions: Where is father and what's he doing? Learn the meaning" go shopping" 7.Finish worksheet . 8. Listen and repeat, then retell.1Read and answer who usually does these things? Why? 2.Enjoy a picture book. answer questions about the book: whose "big day"? What does robot usually do? Does dad usually play with Tom? Does Tom like this present? 3.Group talk: do you like this present? Why? 4.Recall birthdays in text books and enjoy a video about birthdays abroad. 5.Make a birthday card 通过图片、视频方式学习词汇，用英语表达正在做饭。通过发散思维，理解小熊妈妈这天的特殊性。通过任务型阅读，带着问题读图，了解学习。Lily一家在奶奶特殊一天：生日时候的不同。通过多图、身体语言学习“cook”" go shoppi