第四单元（预习卡）-【魔法教程】2022-2023学年五年级语文上册讲练册（统编版）

第四单元 2古诗三首 预习项目 预习任务 本书链接 听“课文朗读”请扫 朗读课文 听范读，每首诗歌有感情地朗读三遍。 描本单元首页二 品味语言 维码。 查询资料 搜集陆游、林升、龚自珍的相关资料，了解他们的生平可查阅本书p.57 积累知识及创作。 “作者简介”。 1.默读诗歌，在文中圈画出生字、生词。 再读课文 2.读一读，重点理解下列词语。 查找生字 九州家祭乃翁抖擞 可查阅本书卫1 1.给下列加点字注音。 “生字园地”和取57 会读字音 家祭( )乃翁( 抖擞( “词语学堂”。 四 会写字形2.写出下列词语的反义词。 降一( 悲一( 精读课文1.《示儿》中陆游的心愿是什么？ 可查阅本书p.58 五 解决疑难2.《己亥杂诗中哪个词表现了现实的状况？ “课文解读”。 1,《示儿》是陆游对儿子的临终遗嘱，表达了诗人 的情操。 感受全文2，《题临安邸》通过描写南宋统治者沉迷于奢靡生活， 可参考本书p.59 六 学习特色 表达了诗人 “主旨分析”， 3.《已亥杂诗》是一首政治诗，诗人提出了改革的意见， 表达了诗人 的心情。 领悟课文 可查阅本书p.60 七 请你写出一句关于爱国的名言。 思维拓展 “课外拓展”。 答案四、1.isu2.升喜五、1.收复中原。2.“万马齐暗”。 六、1.至死都 不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国2.对当政者不思收复失地的愤激及对国家命运 的担忧3.迫切想改变国家沉闷、腐朽的现状七、示例：天下兴亡，匹夫有责。 预习卡第四单元 151 13 少年中国说（节选） 预习项目 预习任务 本书链接 听“课文朗读”请扫 朗读课文1.先读课文，数一数一共有( )个自然段， 描本单元首页二 理清段落2.听范读，再有感情地朗读三遍」 维码。 1.查找有关“说”这一文体的知识，了解这一文体的 可查阅本书p.0 查询资料 特点。 “知识储备”和“作 积累知识2.本文作者是 他是维新变法运动的代表 者简介”。 人物。 1.默读课文，在文中圈画出生字、生词。 再读课文 2.读一读，重点理解下列词语。 查找生字 责任胜于初升裔裔皇皇 可查阅本书p.128 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 “生字园地”和μ0 会读字音 一泻汪洋(xie xu心) 鳞爪(ling lin) “词语学堂”。 四 会写字形 2.写出下列词语的反义词 进步一( 强一( 精读课文1.中国少年与少年中国之间的关系是怎样的？ 可参考本书p.61 五 解决疑难2.作者用“少年”修饰中国，有什么深层的含义？ “课文解读”。 本文结构完整，推理严密，大量运用 可参考本书p.61 感受全文 六 的修辞手法，表现了作者希望 “课文解读”和p.62 学习特色 “主旨分析”。 领悟课文 可参考本书p.61 七 我们青少年应该怎样为少年中国而努力？ 思维拓展 “课文解读”。 答率一、1.3二、2.梁启超四、1.xèn2.落后弱五、1.少年智则国智，少年富 则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。2.“少年”象征着国家如朝阳般蓬勃 兴旺，如虎般生机盎然。六、排比、反复、对偶、象征、比喻中国能摆脱帝国主义的奴役， 逐渐走向新生、独立、自主，成为自强的新生国家七、略。 152 魔法教程五年级酒文·版上 14圆明园的毁灭 预习项目 预习任务 本书链接 朗读课文1.先读课文，数一数一共有( )个自然段。 听“课文朗读”请扫描 理清段落2.听范读，再有感情地朗读三遍。 本单元首页二维码。 查询资料 可查阅本书p.62“知 搜集有关圆明园的资料，了解圆明园被毁灭的历史。 积累知识 识储备”。 1,默读课文，在文中圈画出生字、生词。 再读课文 2.读一读，重点理解下列词语。 查找生字 宏伟漫游饱览瑰宝举世闻名 1.看拼音，写词语。 可参考本书p1-30“生 huT huang feng ming tǒngy 字园地”和62“词语 会读字音 ( ) 学堂”。 四 会写字形 2.给下列多音字注音并组词。 )( )( 奇 量 ( )( )( 1.课文从 精读课文 可查阅本书p.63“课 五 三个方面描写了圆明园。 解决疑难 文解读”。 2.圆明园的建筑具有什么特点？ 感受全文本文描述了圆明园昔日 的景观和 可查阅本书p.65“主 六 学习特色 的景象。 旨分析”。 领悟课文 可参考本书p.63“课 七 圆明园的毁灭对你有什么样的启示？ 思维拓展 文解读”。 「qi奇怪 Iing测量 答案一、1.5 四、1.辉煌奉命统一 2 (组词答案不唯一) i奇数 iàng数量 五、1.布局园林建筑收藏文物2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的：很多景物 是根据古代文人的诗情画意建造的：园中不仅有民族建筑，还有西洋