第七单元 （练册）-【魔法教程】2022-2023学年五年级语文上册讲练册（统编版）

第七单元 21古诗词三首 ●给加点字选择正确的读音。 jianjian 间接( 人间( ⑤读一读，完成练习。 时间( 间隔( 1.明月松间照，清泉石上流。竹监归浣女， 莲动下渔舟。 geng geng 这四句诗描绘的是山间 更改( 更好( (季节) (时间)的景色。其中 三更( 更加( ”一句描绘的是静态 e看拼音，写词语。 的景物，“ 梦科 他们zǔsun( )二人将船ting 护利 ”三句描 b6( )在he pan( )的大榆树 绘的是动态的景物。 下，然后来到了一座gǔsi( )。 2.月落乌啼霜满天，江掘渔火对愁眠。 日给加点的词选择正确的解释。 (1)这两句诗写了哪儿种意象？ 1.随意春芳歇。 A休息 B.尽 2.竹喧归浣女。 (2)下列对这两句诗的理解，不正确的一 A洗衣物的女子 B.衣服 项是 () 3.身向榆关那畔行。 A.这两句诗既描写了秋夜江边之景，又 A那边，指关外 B.河畔 表达了作者的思乡之情。 四用自己的话说说下面句子的意思。 B.这两句诗的景物描写都是动态描写， 1.空山新雨后，天气晚来秋。 “江枫”“渔火”给人以热烈的感觉。 C.在描写景物的时候，这两句诗运用了 冷暖对比的写法，“冷色”是落月和霜， “暖色”是江枫和渔火。 2.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 3.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园 无此声。 (1)用“/”给下面的句子画出朗读节奏。 聒碎乡心梦不成，故园无此声。 3.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 (2)“故园”指的是 “此声”指的是 情塔版 第七单元 191 快乐阅读。 几处早莺争暖树④，谁家新燕⑤啄春泥。 (一)月夜忆舍弟@ 乱花@渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 [唐]杜甫 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 成鼓②断人行，边秋③一雁声。 【注释】①钱塘湖：杭州西湖。②水面 露从今夜白，月是故乡明。 初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐 有弟皆分散，无家问死生。 平。③云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的 寄书长不达，况乃④未休兵。 波澜连成一片，看上去浮云很低。④暖树： 【注释】①舍(sh©)弟：对人漾称自己的 向阳的树。⑤新燕：春时初来的燕子。 弟弟，②戍(shù)鼓：边防驻军的鼓声。 ⑥乱花：纷繁开放的春花。 ③边秋：边塞的秋天。④况乃：何况，况且。 1.根据古诗内容填空。 1.这首诗描写的季节是 ,可以从 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马 ”和“ 蹄”是 (静态动态)描写，“乱” 这两句诗中体会到。 写出了春天 的美丽画卷；“几处 2.“月是故乡明”，故乡的月亮真的比外面 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是 看到的月亮更亮吗？你是怎么理解这句 (静态动态)描写，黄莺在春天里歌 诗的？ 唱，燕子在忙着筑巢，使人们倍感 的美好。 2.“儿处”“谁家”能否改成“处处”“家家”？ 3.从这首诗中，除诗人思念弟弟、思念故乡 的感情之外，你还体会到了什么？ 3.诗人抓住了哪些具有春色、春意的景物 来描写西湖早春的景色？抒发了诗人怎 样的思想感情？ (二)钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平⑦云脚低④。 192 魔法教程五年级通文·版上 2四季之美 ●看拼音，写词语。 春天，细雨绵锦，像无数牛毛，悄无声 lf ming qi hei 息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建 ) ( ) 筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。 yemù hong yun 夏天，蝉“热呀热呀”地叫着。我们一 ( 有空，就去白马湖的怀抱中游泳，掀起无数 ●写出下列句子中加点词语的近义词。 浪花，蝉叫声、水声、笑声合成一组令人陶 1.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也 醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹 有无数的萤火虫翩朝飞舞。( 来，波纹阵阵，我把脚仲进湖里，让湖水抚 2.那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐 摸我的小脚丫，好舒服呀！ 啊！ 秋天，秋风吹沸，树木沙沙地响，白马 目按要求完成句子练习。 湖水也微微起了波纹，它莫不是在为树叶 1.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只 伴奏？夜晚，天上的星星映在白马湖里，像 萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景 着实迷人。（用加点的关联词造句） 在欣赏这美丽的夜景， 冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔 民们用力挥动船浆，看着渔民喜悦的神情， 大概又是满载而归了吧。 2.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空， 白马湖啊！你的景色多么美丽，你造 飘着红紫红紫的彩云。（缩句） 福人民的精神多么可贵，你给我们的生活 增添了多少色彩，我永远也忘不了你！ 四快乐阅读。 四季之美 1.根据文章内容，把词语补充完整。 ( )的精神( )的春雨 我的家乡在白马 2.用“ ”画出文中的一处比喻句，这句 湖畔，我是喝着白马湖 话把“ ”比作“ 的水长大的。关于白 3.这美丽的湖为什么叫