4.1 夯实法治基础 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

4.1夯实法治基础 1、为什么选择走法治道路？ 2、法治的要求？ 3、全面推进依法治国的 ——地位、总目标、基本要求？ 4、怎样建设法治中国？ 学习目标 观看下列图片，想一想： (1)这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员？ (2)是什么保证了社会生活安全、有序、自由？ 交通井然有序 食品安全监督 法庭审判 运用你的经验P44 （1）有交通警察、行政人员、食品药品监督管理员、法官、检察官等 （2）法治 行政服务中心一站式服务 选择法治道路 PART 01 法治，意味着依法治理。 什么法？ 如何治？ 良法 善治 什么是法治？ 1.为什么选择走法治道路？（法治的意义/作用） 问题思考 个人角度: ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期。保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。P45 《美国宪法》 古罗马《十二铜表法》 《法国民法典》 《中国宪法》 国际角度: ②追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识 1.为什么选择走法治道路？ 问题思考 1.为什么选择走法治道路？ 问题思考 社会和国家角度:③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。P47 法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ——亚里士多德 以案说”法“ 2011年个人所得税法修改公开征集了23万条建议； 2012年预算法修改公开征集了31万条建议； 2012年劳动合同法公开征集了55万条建议； 2017年我国已经建立了立法征集意见制度； 2018年宪法修正案前后四个月广泛听取意见，征集上百万条建议； 2018年个人所得税法修正案社会意见征集一周突破5万条； 从材料你能得出怎样的结论？ 实行良法善治 良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律。 以案说”法“ 禁止对未成年人实施家庭暴力，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 实施义务教育，不收学费、杂费。 公安机关接到家庭暴力报案后应当及时出警，制止家庭暴力，按照有关规定调查取证，协助受害人就医、鉴定伤情。 请结合上述法律规定，说说法治与你有什么关系? 实行良法善治 良法维护公民的基本权利。 以案说”法“ 第二次世界大战结束后的纽伦堡军事法庭上，一大批德国纳粹战犯振振有词地为自己辩护： 我们屠杀犹太人是在执行国家的法令，这可不算是犯罪。 你们这些种族屠杀、践踏人权的法律是与人类最基本的道德、人性完全相悖的，任何一个有良知的人都不会执行这样的恶法！ 实行良法善治 ①反映最广大人民群众的意志和利益； ②反映社会发展的规律， 良法 （三个判断标准） ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 实行法治的前提：要有法 法治要求之一：实行良法之治 有法律制度就等于有法治吗？封建社会里，皇帝和法律谁说的算？ △法治思维与人治思维不同。 △“法制”和“法治”的区别和联系？ 法制 法制是指法律制度，侧重于立法层面 法治 区别: 强调的是通过法律对国家和社会事物的管理，侧重于执法、司法层面。 联系: 法制” 是法治的前提，“法治” 是法制的体现和保障。 法制与法治的区别与联系 概念区分 人 治 法 治 基础 特点 表现 影响 建立在个人专制和独裁的基础上 建立在民主的基础上 任意性、非理性 稳定性、一贯性 “国王即法律”“朕即法律” 强调法律至上，法律面前人人平等，制约权力、保障权利 带来社会发展的不稳定 推动社会有序发展 专制国家：人比法大 民主国家：法比人大 人治与法治的区别 概念区分 思考： 在现代国家呢，一个国家制定了良好的法律，就是“法治”的国家吗？ 还要求实行善治。（良好的治理） 《食品安全法》第四条规定：食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全，诚信自律，对社会和公众负责，接受社会监督，承担社会责任。但，毒大米、毒奶粉……屡屡出现。 有了法律制度不等于有法治。 2.法治的要求 良法 （三个判断标准） ①反映最广大人民群众的意志和利益； ②反映社会发展的规律， ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展， 实行善治 法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益最大化 （1）实行良法之治 （2）实行善治 良法 善治 良法是善治的前提 善治是良法的保障 两千多年的封建社会 近代中国 新中国成立后 人治社会 变法改制 依法治国 中国探索法治