5.2 凝聚价值追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴 含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共 同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 建设的社会主义现代化强国，不仅要在物质上强，更 要在精神上强。精神上强，才更持久、更深沉、更有 力量。伟大民族精神，作 聚保十九大 为我们民族基因和精神族 谱的重要组成部分，已经 弘扬民旅精伸 深深融入中华民族每一个 振聚中国力量 人的血脉和灵魂，成为中 大在代表大油 27077大营 国人民的丰富滋养。 5.2凝聚价值追求 学习目标 情感态度价值观目标：感悟中华民族精神对于中华民 族生存与发展的作用；认识到民族精神凝聚各族人民的巨 大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民 共同的价值追求。 能力目标：用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社 会主义核心价值观。 知识目标：体会中华民族精神的深刻内涵及其作用； 了解构筑中国价值的意义。 重，点：民族精神的内涵和作用；社会主义核心价值观的内涵。 难，点：传承和弘扬民族精神；践行社会主义核心价值观。 自主学习 1.中华民族精神的内涵和品格？ 2.为什么民族精神的核心是爱国主义及爱国主义的本质？ 3.为什么要传承和弘扬民族精神？ 4.精神的力量是无穷的？ 5.我们应该如何传承和弘扬民族精神？ 6.价值观的重要性、共性及差异？ 7.决定我们必须坚守当代中国特色的价值观的因素有哪些？ 8.社会主义核心价值观的形成？ 9.社会主义核心价值观的价值具体内容是什么？ 10.社会主义核心价值观的重要性（意义、作用） 11.青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观？ 运用你的经验P66 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一 文中写道：我们自古以来，就有埋头苦干 的人，有拼命硬干的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人…虽是等于为帝王 将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不 住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、 体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与 同学分享。 请列举体现“中国脊梁”的人物或故事。 长铁沐理口诊楼 三痛天下计 原 我自楼刀向天笑 三过家门而不入 鞠躬尽瘁，死而后己 林到徐 欢头不要繁 只要主义真。 杀了夏明翰， 焦松禄 还有后来人。 夏明翰 货的孔繁森 不忘初心牢记使命的 众志成城 30后 40后 50后aa 护工行超 抗击疫情 钟有四4逆 李兰娟73端 郑杨 63岁 17年前.果是中9玩击北 防炎的销保人物 2月20日.73岁的李5写院土透人1CU春房， 郢杨教悦是古林育支援武议医疗队伍中年龄量 长的一位，年均60的地胜守在重建疗区， 【7年后，84高的他又一次义无反地承到抗击 等地眼掉防护装备。面单的压玻清事可见 “国掌有害要，这是我应该徵的一件事”， 新冠防炎品前汽 可 ARa n 名分大用用 “我们从古以来，就有埋头苦干的人…这就是中 国的脊梁”。这段话蕴含着中华民族数千年来一脉相承 的民族精神。从“大禹治水，三过家门而不入”，到孔 子的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；从诸葛亮的 “鞠躬尽瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐"；从东林书院的"风声雨声读书声， 声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的 “天下兴亡，匹夫有责"，都闪耀着民族精神的光芒。这 种民族精神是中华民族的精神支柱，是中华民族兴旺发 达的强大精神动力。 一、高扬民族精神 1.中华民族精神的内涵和品格？ ()内涵：在五千多年的发展历程中，中国人民 形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精 袍品格：中华民族精神具有与时俱进的品格。