3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

全过程人民民主的“公开课” 交流：你心目中的民主是什么样的？你认为我国的“民主”是什么样的民主？ 3.1 生活在新型民主国家 1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标： 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 1. 民主价值的实现需要靠什么？ 3. 新型民主的特点是什么？ 4. 我国实行人民民主的重要形式有哪些？ 5.在我国，保障人民当家作主的制度体系主要有哪些？ 自主预习 2. 了解民主在我国的发展历程？ 6. 为什么说我国社会主义民主是新型的民主？ 0 1 民主的足音 1、如何正确认识民主？ 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 1、圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 2、民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书·五子之歌》 3、得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。 ——《孟子·离娄上》 ①中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头. 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 注意：不是全部人当家作主 一、民主的足音 如何正确认识民主 ②民主价值要求：大多数人当家作主 人民民主 全民民主 ③民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立 君主立宪制，国王无实权，首相领导内阁管理国家。 民主共和制，总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 人民代表大会制度，人民当家作主。 ④民主道路的选择取决于（民主道路的决定因素）：本国的具体国情。 民主 大多数人当家作主 ②民主价值的要求 靠民主形式和民主制度的建立 ③民主价值的实现 取决于本国的具体国情 ④民主道路的选择 中国优秀传统文化中的民本思想 ①思想源头 知识点1.如何认识和理解民主？ 民 主 专 制 相对立 探究二 民主在我国的发展历程 近代改良派： 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 维新派： 共和派： 近代民主探索阶段： 设立议院 君主立宪制（效仿日本） 民主共和制（效仿美国） 资本主义民主 失败 2、我国民主的历程： • • • • • • 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 社会主义民主的不懈探索 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民共同的价值追求。 2.中国人民追求民主价值的历史进程？ ① 1840年以来的近代中国，争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强的心声。回溯中国人民追求民主价值的历史进程，“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没有实现。 ③1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 ④ 随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。（1956年） ⑤改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。（1978年—至今） ②1921年中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 一、民主的足音 3.为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ 材料一：宪法条文节选： 第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。 第三条　中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 结合材料，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ 材料二：我国社会主义建设几十年的经验教训表明：没有健全的社会主义法治，就很难发展社会主义民主。有了完善的法治，就能使宪法和法律规定的人民的民主权利得到有效的保障，人民的民主权利制度化、法制化，才不会被轻易地剥夺。 ——选自《缅怀彭真》 建设人民