第二单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学苏教版

2023-09-16
| 6页
| 69人阅读
| 3人下载

内容正文:

苏教版五上第二单元测试卷 多边形的面积 一、选择题(10题每题2分共20分) 1.某商店出售的面粉袋上标有质量为(25±0.3)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差(    )。 A.0.4kg B.0.5kg C.0.6kg 2.有两块地,第一块地是边长为200米的正方形,第二块地的面积是5公顷。两块地的面积相比较,(    )。 A.第一块地大 B.第二块地大 C.面积相等 3.求如图三角形的面积的算式中,不正确的是( ) A.a×b÷2 B.c×d÷2 C.c×a÷2 4.下图中梯形ABCD的面积是40平方分米,三角形ABC的面积是25平方分米,则三角形BCD的面积是(  ) A.25平方分米 B.15平方分米 C.40平方分米 5.将一个长方形拉成一个平行四边形(四条边长度不变),它的面积(    )。 A.比原来小 B.比原来大 C.与原来相等 6.图中,平行四边形的底是40cm,高20cm,阴影部分的面积是(    )cm2。 A.400 B.800 C.无法计算 7.如果正方形的一条对角线是8厘米,它的面积是(    )平方厘米。 A.64 B.32 C.16 8.平行四边形的面积是(  ) A.45.6平方米 B.5.46平方米 C.4.56平方米 9.图是由正三角形和正方形组成的,它的周长是多少?(  ) A.6a B.5a C.4a 10.一个三角形的面积是24平方厘米,高是8厘米,它的底是(  )cm. A.3 B.1.2 C.6 二、图形计算(1题5分共5分) 11.求组合图形的面积。 三、填空题(11题每空1分共14分) 12.一个三角形的底是8厘米,高是3厘米,面积是( )平方厘米;一个平行四边形比与它等底等高的三角形的面积多38平方米,这个平行四边形的面积是( )平方米。 13.如图,点D、E、F与点G、H、N分别是三角形ABC与三角形DEF各边的中点.那么,阴影部分的面积与三角形ABC的面积比是( ). 14.一个梯形的面积是96cm2,上底是12cm,高是6cm,下底是( ). 15.一个三角形的底是3.2分米,高是4分米,面积是( )平方分米。 16.有一块梯形木板,上底比下底多0.6米,上底是1.8米,高比下底少0.9米,这块木板的面积是( ). 17.28个小朋友手拉手围成一个正方形,面积约为100平方米,大约( )个小朋友能围成面积是1公顷的正方形. 18.图中长方形的面积是30平方厘米,则三角形的面积是( )平方厘米,平行四边形的面积是( )平方厘米。 19.在两条平行线间的三角形和平行四边形(如图),面积相等,如果三角形的底是16dm,则平行四边形的底是( )分米. 20.一个直角三角形的周长是24厘米,三条边的比是3:4:5,这个直角三角形的斜边上的高是( )厘米. 21.一个三角形的底扩大到原来的2倍,高缩小到原来的1/2,它的面积( ). 22.一个三角形和一个平行四边形的面积相等,底也相等.如果三角形的高是20m,那么平行四边形的高是( )m;如果平行四边形的高是20m,那么三角形的高是( )m. 四、判断题(5题每题2分共10分) 23.三角形甲和平行四边形乙不等底等高,因此甲的面积不可能是乙的一半.    ( ) 24.北京市占地约2万m2。( ) 25.一个平行四边形的底增加2 cm,对应的高减少2 cm,这个平行四边形的面积不变.( ) 26.两个三角形的面积相等,它们的底和高不一定相等。( ) 27.7平方千米就是7000平方米。( ) 五、解答题(前4题10分最后一题11分,共51分) 28.有一批钢管堆放成梯形,顶成放6根,下层放13根,一共放了8层.这批钢管共有多少根? 29.一块平行四边形花圃,底为50米,高为16米,共栽了4000株花。平均每平方米栽花多少株? 30.一片梯形的桃树林,上底18米,下底24米,高10米.这片桃树林的面积是多少平方米?如果有桃树280颗,平均每颗桃树占地多少平方米? 31.上底是10厘米,下底是25厘米的梯形,如果下底减少6厘米,上底不变,面积就减少84平方厘米,原来梯形面积是多少平方厘米? 32.一个三角形的面积是2.5平方米,它的底是0.5米,高是多少米? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 参考答案: 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.C 9.B 10.C 11.38平方分米 12. 12 76 13.3:

资源预览图

第二单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学苏教版
1
第二单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学苏教版
2
第二单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学苏教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。