第三单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学人教版

2023-09-16
| 6页
| 24人阅读
| 0人下载

内容正文:

人教版六下第三单元测试卷 圆柱与圆锥 一、选择题(10题每题2分共20分) 1.如图,以长方形纸的边a作底面周长,边b作高分别可以围成一个长方体、正方体和圆柱体纸筒,再分别给它们另作底面。 它们的侧面积相比,(    ),它们的体积相比,(    )。 A.长方体的大;正方体的大 B.正方体的大;一样大 C.一样大;圆柱的大 2.将一个圆柱从底面中间垂直切开(如图),得到两个形状、大小完全相同的几何体,此时表面积比原来增加200cm2。若切面是一个正方形,则原来圆柱的体积是(    )cm3。 A.471 B.785 C.3140 3.把一个圆柱的底面半径扩大到原来的3倍,高不变,这个圆柱的体积扩大到原来的(    )倍。 A.3 B.6 C.9 4.圆柱的表面一共有(    )。 A.6个面   B.3个面   C.1个面   5.一个圆锥的体积是75.36立方厘米,它的底面半径是2厘米,它的高是(    )。 A.2厘米 B.6厘米 C.18厘米 6.一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积相差3.14立方厘米,它们的体积的和是( ) A.4.71立方厘米 B.6.28立方厘米 C.7.85立方厘米 7.以一个长方形的长为轴旋转一周,得到一个(         ). A.圆 B.圆柱 C.圆锥 8.将一个底面直径为10厘米,高为6厘米的圆柱削成一个最大的圆锥,削去部分的体积为(    ). A.157 cm B.314 cm C.471 cm 9.将体积是1dm3的物体放在地面上,它的占地面积是(    )。 A.1m2 B.1dm2 C.无法确定 10.把一支新的圆柱形铅笔削尖,笔尖(圆锥部分)的体积是削去部分的(  ). A. B. C. 二、图形计算(1题5分共5分) 11.计算图中阴影部分的体积。 三、填空题(11题每空1分共16分) 12.一个圆柱侧面积是1⒉56平方分米,高是2分米,它的体积是( ). 13.图中是一个圆柱和一个圆锥(尺寸如图).问:等于( ). 14.做一个底面直径是8厘米、长2米的圆柱形通风管,至少需铁皮( )平方分米。 15.一个圆柱和一个圆锥的底面积相等,圆柱的高是圆锥高的2倍。它们的体积之和是175.84立方厘米,圆柱的体积是( )立方厘米,圆锥的体积是( )立方厘米。 16.一个圆柱和一个圆锥等底面积等体积,已知圆锥的高是42厘米,则圆柱的高是( )毫米. 17.把一根长3米,底面半径5厘米的圆柱形木料锯成两段,表面积增加( )平方厘米.每段的体积是( )立方厘米. 18.一顶圆柱形厨师帽(有帽顶)高25cm,帽顶直径是20cm。做一顶这样的帽子至少要用( )的面料。(得数保留整十数) 19.把一个圆柱的侧面展开,是一个边长9.42cm的正方形,这个圆柱的底面直径是( ). 20.把一个圆柱削成一个最大的圆锥,削去的体积是48立方分米,则圆锥的体积是( )立方分米。若圆锥的高是6分米,则底面积是( )平方分米。 21.圆柱的( )叫做底面,它们是( )的两个圆。 22.圆柱和圆锥的底面积和体积分别相等,当圆柱的高是1.5cm时,圆锥的高是( )cm;当圆锥的高是1.5cm时,圆柱的高是( )cm。 四、判断题(5题每题2分共10分) 23.底面积和高分别相等的圆柱和长方体,它们的体积一定相等。( ) 24.如果圆锥的体积是圆柱的,那么它们一定等底等高。( ) 25.一个圆锥的高越长,体积就越大。( ) 26.圆的半径扩大到原来的2倍,直径就扩大到原来的4倍. ( ) 27.求压路机的前轮转动一周能压多少路面,实际上是求压路机前轮的侧面积。( ) 五、解答题(前4题10分最后一题9分,共49分) 28.挖一个圆柱形蓄水池,底面半径是5米,深是4米,这个蓄水池可蓄水多少立方米? 29.如图是一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚,长20m,横截面是直径为6m的半圆.盖这个蔬菜大棚至少需要用多少塑料薄膜? 30.一块棱长是6分米的立方体木料,现把它削成一个最大的圆锥.这个圆锥的体积是多少?削去多少木料? 31.一段圆柱形钢坯底面直径是1.2分米,长1米。如果每立方分米的钢材重,这段钢坯重多少千克?(结果保留两位小数) 32.一块长4分米,宽2分米,高3分米的长方体木料.把它削成一个最大的圆锥体.求这个圆锥体的体积? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 参考答案: 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C

资源预览图

第三单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学人教版
1
第三单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学人教版
2
第三单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。