第六单元名著导读《西游记》整本书阅读活动交流课教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册

2023-09-16
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七年级上册《西游记》整本书阅读活动交流课教学设计 一、学情分析 《西游记》中学语文七年级上册名著推荐阅读的作品。七年级的学生,经过小学六年的学习,积累了一定的阅读量,具备一定的阅读能力。但对大部分学生来说,他们是第一次接触这种超过80万字的文学巨著。部分学生出现不感兴趣、畏难的情绪。针对学生的问题,开展阅读活动,通过活动展示交流课分享学习成果,互评给分,以丰富多彩的形式激趣,寓教于乐中以传授学生阅读的方法,养成良好的阅读习惯。 二、活动目标 1.通过妖怪排行榜、取经人档案等形式,初步了解人物的性格特点。 2.通过脱口秀、说书等形式,把握故事情节,培养学生口头表达能力。 3.通过制作飞行棋,梳理取经路线;通过制作手抄报,培养整理资料的能力。 三、活动准备 1.通过妖怪排行榜、取经人档案等形式,初步了解人物的性格特点。 2.通过脱口秀、说书等形式,把握故事情节,培养学生口头表达能力。 3.通过制作飞行棋,梳理取经路线;通过制作手抄报,培养整理资料的能力。 四、教学过程 (一)激趣导入:抢答《西游记》的歇后语 1.猪八戒照镜子——里外不是人 2.猪八戒的后脊梁——悟能之背 3.白骨精一计未成——又生一计 4.孙悟空赴蟠桃会——不请自来 5.如来佛捉孙大圣——易如反掌 6.孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患 (二)分小组展示学习成果 (1)制作西游记飞行棋 (2)制作妖怪排行榜 (3)西游说书人 (4)西游记脱口秀 (5)制作取经人档案 (6)制作手抄报 (三)分小组互评展示表现 (四)主持人总结 五、部分成果展示 1.介绍西游记飞行棋 (西游飞行组---飞行棋介绍) 学生1:大家好,我们组共同绘制了唐僧师徒西天取经的飞行棋,从大唐国出发到大雷音寺经共历九九八十一难,最终取得真经,下面有请我的组员介绍从大唐到黄风洞的路线。 学生2:从东土大唐到黄风洞的路线,其中经过了五行山,蛇盘洞,高老庄。其中有两个经典的地方就是,在五行山收服了孙行者,在高老庄收服了猪八戒。 学生3::下面由我来介绍取经路线二十四回到三十七回,分别是流沙河,五庄观,白虎岭,波月洞,平顶山莲花洞和乌鸡国,其中最经典的故事是在白虎岭的三打白骨精,可以说是家喻户晓,妇孺皆知的经典故事。 学生4:大家好,我要介绍的取经路线是:通天河,女儿国,火焰山 其中最耳熟能详的是火焰山,向铁扇公主三借芭蕉扇。从小雷音寺到天竺国,经过了朱紫国 盘丝洞 狮驼洞 灭法国 连环洞 风仙郡其中最经典的是大战盘丝洞,七只蜘蛛精得知吃了唐曾肉可以长生不老,设计把唐僧抓走,悟空和八戒找到了盘丝洞,兄弟二人大战蜘蛛精得胜,救出唐僧,师徒四人一路向西前进。 学生5:大家好,我要介绍的路线是从青龙山到雷音寺,其中经过了青龙山舍卫国同台府合雷音寺。这里面。能让人耳熟能详的故事就是,在雷音寺,唐僧去取经。家奴和阿夜问他要礼物,但唐僧没有给,所以给了唐僧一堆无字真经。 教师:这就是第一页小组给大家介绍的路线,现在我有个问题考考大家,你能说出师徒四人都经过了哪些国家? 学生答:通过你们刚才的讲解,我知道了他们经过了乌鸡国、车迟国、女儿国、天竺国、宝象国、灭法国等。 2. 妖怪排行榜 学生1:(展示手抄报)排行榜第一位:九灵元圣,他的技能是九头擒拿,智商为5颗星,是众多妖怪中最高智慧的代表 学生2:(展示手抄报)排行榜第二位:金翅大鹏精,技能:转风云海,外号:云程万里鹏,智商4颗星,给悟空一行带来众多麻烦。 学生3:(展示手抄报)排行榜第三位:青牛精,技能是罗网,在《西游记》中,智商虽只有3颗星,但是直接打击力为5颗星。 学生4:(展示手抄报)我最喜欢的妖怪,并不在排行榜中,那就是红孩儿,技能是三味真火,在《西游记》中,智商和攻击力都是5颗星,连神通广大的悟空,也不能将他直接打败。 3. 取经人档案 学生1:(展示人物档案)大家好,下面由我们小组介绍取经人档案之孙悟空。孙悟空,天生石猴,又因领猴群入水帘洞而被称为美猴王。孙悟空是菩提祖师赐法名,孙行者是唐僧给他取法号为行者,齐天大圣是大闹天宫得封,斗战胜佛是取得真经后被封),金公、心猿是书中对孙悟空的别称。 学生2:孙悟空外貌特征为雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、黄发金箍、一身黄毛、两块红股。尖嘴缩腮,金睛火眼。头上对苔藓,耳中生薜萝。鬓边少发多青草,颔下无须有绿莎。眉间土,鼻凹泥,十分狼狈;指头粗,手掌厚,尘垢余多。还喜得眼睛转动,语言虽利便,身体莫能挪。 学生3:孙悟空的武器装备是如意金箍棒,重一万三千五百斤,伸缩如意。相传原是太上老君冶炼的神铁,后被大禹借走用以治水,治水后遗留下来,成为天河定海神珍铁。 学生4:孙悟空集猴的特点、人的性情、神的能力融入一身, “猴性”“人性”“神性”于一体。他神通广大、机智勇敢而爱憎分明,是我最喜欢的角色。 $$

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