6 一封信（课件）-统编版语文二年级上册

统编版二年级语文上册 6 一封信 同学们，你们知道“信”是什么吗？很早很早以前，我们的祖先就有“书信”来往了，最初是采用“结绳、刻符”的方式，后来慢慢出现了书信。 “鸿雁传说”是中国古老的传说，因为鸿雁有定期迁徙的候鸟，古代人通过候鸟迁徙规律来传递信息。 课前导入 fēnɡ 封口 封面 封皮 左边两个“土”，第二横最长，最后一笔是提。右边的横要与左边第二横高低一致。 随文写字 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 归类识字 后鼻音 前鼻音 翘舌音 锅里 冷清 肩膀 一团 写完 鲜花 朝向 结尾 重新 星期 削土豆 修台灯 刮胡子 ɡuō lěnɡ jiān tuán wán xiān xiāo ɡuā xiū qī cháo chónɡ jié 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 左右结构： 上下结构： 全包围结构： 独体结构： 结构分类 灯 笔 圆 珠 电 封 今 信 支 影 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 图文识字 鲜花 信封 锅里 胡子 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 识记生字 封 fēng 结构：左右 部首：寸 笔数：9 音序：F 组词：封条 信封 甲骨文 金文 小篆 楷书 儿童节的时候，表 姐给我写了一封信。 造句： 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 识记生字 支 zhī 结构：上下 部首：支 笔数：4 音序：Z 组词：支持 支出 学生和家长都非常 支持班主任的工作。 造句： 支架 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 写一写 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 初读课文 认真听课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。 在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几自然段？ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 开心 高兴 形容词，快乐。 “开心”指发自内心的快乐。 “高兴”可以从脸部特征看到。 开心——今天我很开心，因为老师表扬了我。 高兴——他考了100分，高兴地笑了。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 游戏识字 封 削 锅 朝 胡 刮 冷 修 肩 团 期 完 重 束 鲜 结 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 “亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。” 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。 懂事 乖巧 一沓纸 一支笔 可以看出露西是一个怎样的孩子？ 课文解读 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？ 难过 担心 自责 课文解读 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 “亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。” 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 亲爱的爸爸： 　　我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。啊，太好啦！ 　　爸爸，我们天天想你。 　 　　　　　　　　　　　　　　女儿：露西 　　　　　　　　　　　　　　　*年*月*日 读一读 你觉得露西最想在信中告诉爸爸什么？(过得挺好)露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？请用上“____，挺好”这样的句式说一说。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 “亲爱的爸爸……” “我们过得挺好。” “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” “请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。” “还有，下个星期天我们去看电影。” “爸爸，我们天天想你。” 露西给爸爸的第二封信中写了什么？从课文中找出来。 课文解读 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 我发现这两封信不一样…… 读一读，比一比 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 我也想给我的亲人写一封信。 写一写 $$