第一单元 与班级共成长 同步测试卷-【优派全能检测】2023-2024学年四年级上册道德与法治（统编版）

{#{QQABBQCUgggAQBAAAQgCUQWQCgOQkBGAACoGwBAIIAABwRNABAA=}#} {#{QQABBQCUgggAQBAAAQgCUQWQCgOQkBGAACoGwBAIIAABwRNABAA=}#} 二，1.2.×1.1. 菜等国于厨余垃量，度电法等属于有害垃圾 气单或害 2,组饥班级间的读书交流会：班线闻一配去邓着 i.×6.×7.×& 龄瓦周党等属干其他垃圾。 2)气餐变暖与大气中图年墙加的二氧北则等 度藏前戏：针对学整生清中作在的同题，两个 三，l.C2D1D4.ID86.D7.C&.C 3,多数皮种物中常有可再剩用的空贵要源，有的 ”温室气体”有关，地球坐眼是人类清动声 班共同向学校提出建议：两个班一起参知校园 ”关 可以直接利用，有的经过网收，相工再利用，这 生过量”“国室气体“导致的。列外，人类过 科技节桥动，顺示大家的新发明 样能让银多垃坦变为瓷尊。氧：棱旧的纸箱可 发致代在移电是全球气候变暖的原因 第二单元同步剥试卷 五，D9画$0DD08 以用米盛收其能物品，也可以间收利用打成纸 之 一，L.做家务仪夜2.公试学习家务小能手 六，士，着过这个数据之后最觉得地球上每大产生的 案，生产其泡的派类产品 (1)出门乘坐公交车，节约水电，尽显不用一次 多，诀将事常功倍 授拔太多了，严重形响我们的生存华境。保护 上，正佩的拉要分类：做到成物再利用 性用品，多植树 4.互陪管相互关心互支持 环境颈从每个人，母个家避做起，每人每天少 八，敞控设椭，收钠盘等。 同步测试卷部分 ,一时兴起负煮到能 川一繁策、一个塑料袋，健可以为环坡餐护作 :笔同，小花都.储物城号。 第一单元同步测试卷 二.1.×8,3×， 出元献。 连毛笔学、擦玻精等。 一、骁酸奋4日标 5.×6,X7.×8/ 2①人门意乱云的生话垃极，到夏季会散发得 12低碳生活每一天 2.正常正为3，卓越表现务力拼搏胜败 三.1.C2.B3.C.C5.A 鼻的臭味，附天污水四量，敏虫血特别多，周 一，1.气候洪酒2围室气体何本 4规矩班规五，制区器平护者 6.B7.cC8.B9.C10H 相环境黄污染，鼋害人门位摩：②填甲垃量中 3票室气体4直接可接植树 .一员合作铺造分享 四，1.①管好自己：四衡从父母的角度想可题：心从 的有毒物黄会彦透列土擅中，垃下本里，对馆 5绿色纸碳和腊共生 二，12×3W4×5√6.1.× 小事餐是，为父母分代解愁，学融一个桶事的 里场周相的土蜜和塘下术造成严重写染 二，12,3×4,5，/ 8.√5.X10X 孩子 ①故烟菱烧会产坐多种致悠物暖，特制是露天 6,7,d8,义8，×10，× 三，1.A2D3B4D5,Ci.A7C8,B 2,①我们年静丝小，但也应层到自己的数任 授楼拉最，对人，动物，植物福会造设严重的 三.1.C2.C3.A4D5.B4.A70 ©家庭我征的东相，不能仅凭一时类起，活要 街害， 8.C9.D10A11.12.D1xB14.C 有负麦任的精神，整持负责到底。要处处为 品，不经过简漫处理直核填埋垃瑕，垃援中的有毒 胃，1，①停电武数增多，③汽车自燃。①学天来 五，.班规可以计班级生活健壤有序，使同学们在酰 家庭静想，主动做力所能及的事情 物质会操透到上壤中，地下水里，对项星场周 越暖和。①中餐的人越来越多 重有一个好的学习环境，让同学门在班里使擒 3,示例：我家里有限多空的玻璃瓶千，我用这些 用的土壤和电下水金造成严重污缘。露天赞 2,不对，夏天祖度过高是全球变暖导放的，开空 块，安全地学习和活动 氧子段上花放在警子里，盛节约环保，还美化 烧垃域会产生多种效班物质，对人、动物、推物 朝会制造更多的出室气体，让迫球型度更高， 2成对庄堤进行修皮，使其不所完蓉，修查证规 了环境 都会造成严重的伤害 形我思往循环 要遵嘴一定的程序。 五，不对，家篷战员之间要相互关心、相互悟助，图 ①吃饭时飞多少客多少，西买装或买东西时 丘，L少让人们了解低翼生活时保护环境的重要意 3.要理守。班规是燕最共同生活的限则，任间人 互该解，这样家好才会幸留。从早到晚，父母总 自著购物袋，或少塑料袋的能用。心在与陵弃 义，增强人们的环保意现和责任么，践行低质 都得避守，知票有不合里的内容，要通过一定 在仁球，为工作努力，为生西奔该，到我们操 物前塑型能否再料用 生诉，色有科于援解能幕紧张，减缓和室效 的程序进行锋打。在修订偏，任何人不能违反 心一我门要体琼父母的辛骨，主尚为父每分 七，.垃量分类可以太大就少垃题的数量，藏少占 应，减轻环镜属力，促进人与自然和曹相处 观有班规，否果蔬内健设有规廉可依了。 优，做一些力所能是的事情 胞，榄年土植利用米：减少污是，保护生态环 ③有利于实现绿色发展，新环发展、低碳发展