精品解析:北京市第二中学2022-2023学年八年级下学期期中道德与法治试题

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2023-09-15
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可学科网 北京市第二中学2022-2023学年八年级下学期期中 道德与法治试题 考查目标 1.学科观点的再现、再认与理解能力 2.运用学科观点解决实际问题的能力 3.学科思维方法的掌握与能力提升 4.八年级下册第一、二单元主要观点的理解、掌握与运用 考生须知 1.本试卷分为第I卷、第Ⅱ卷和答题卡,共14页;其中第I卷5页,第Ⅱ卷5页,答题卡4 页。全卷共二大题,19道小题。 2.本试卷满分70分,考试时间70分钟。 3.在第I卷、第Ⅱ卷指定位置和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。 4.考试结束,将答题卡交回。 第I卷(选择题共30分) 一、选择题(以下每题只有,个正确的选项,每小题2分,共30分) 1.党的二十大报告指出:“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关系党执改兴国,关系人民幸福安康, 关系党和国家长治久安。”落实全面依法治国() ①首先要坚持依宪治国,保障完法实施 ②要确保人民当家作主,直接管理国家事务 ③要求全社会提高法治意识,坚持依法办事 ④要求党要带头守法,依据宪法和法律治国理政 A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.最符合以下材料内容的标题是( 材料一作为国之根本、法之源泉,宪法修改关系全局,影响广泛深远。以习近平同志为核心的党中央明 确指出,完法修改要坚持党对宪法修改的领导。把坚持党中央集中统一领导贯穿于宪法修改全过程,确保 宪法修改的正确政治方向。 材料二2017年11月13日,党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知,请各地区各部门各方面在 精心组织讨论、广泛听取意见的基础上提出宪法修改建议。从中央和国家机关到人民团体,从党员干部到 党外人士,各方一同贡献智慧和力量,让宪法更加适应时代需要,回应人民呼声。 A.我国宪法是党的主张和人民意志的统一 B.社会主义制度是我国的根本制度 C.宪法是治国安邦的总章程 D.党政军民学,东西南北中,党领导一切 3.八年级同学在学习我国宪法时表达了以下认识,其中正确的是() 第1页/共8页 可学科网 序号 宪法摘求 认识 第一条中华人民共和国是工人阶 宪法确认了我国的国家性质,明 ⊙ 级领导、以工农联盟为基础的人 确人民当家作主的地位 民民主专政的社会主义国家 第六条中华人民共和国的社会主 明确了人民行使国家权力的基本 ② 义经济制度的基础是生产资料的社 途径 会主义公有制 第十九条国家发展社会主义的教 ③ 育事业,提高全国人民的科学文化 全面保障公民经济权利的实现 水平 第二十九条 中华人民共和国的武 ④ 保障国家权力属于人民 装力量属于人民 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ 4.党和国家把保障人民生存权和发展权作为首要人权,坚持在发展中保障和改善民生,以发展促人权,大 幅提升公民经济、社会、文化、环境权利。宪法规定受教育权公民基本权利,我国分别于1986年、1993 年和1995年通过了义务教有法、教师法和教有法,目前,我国己经初步形成教育法律体系。这说明( ①为保障公民的受教有权奠定了完备的法律基础 ②尊重和保障人权是立法活动的基本要求 ③宪法规定了国家生活中的一般性问题 ④其他法律是对宪法规定具体落实 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 5.为贯彻落实国务院推进“放管服”改革有关工作要求,北京市大力推动多部门间数据共享、协同办事, 让企业和市民少跑腿好办事,切实享受到“互联网+政务服务”创新成果。这一举措() ①说明网络便利了日常生活,推动了社会的进步 ②说明行政机关落实尊重和保障人权的宪法基本原则 ③有利于切实保障人民的生存权、发展权 ④说明国家机关加强人权的法治保障 第2页/共8页 可学科网 6。组卷网 A①②③ B.①②4④ C.①③④ D.②③④ 6.权力清单制度,就是政府及其部门在对其所行使的公共权力进行全面梳理的基础上,依法界定每个部门、 每个岗位的职贵与权限,然后将职权目录、实施主体、相关法律依据、具体办理流程等以清单方式进行列 举和图解,并公之于众,接受社会监督。制定权力清单() 有权不可任性 权力清单 ①有利于加强对权力运行的制约和监督,让权力在阳光下运行 ②督促国家机关工作人员在宪法和法律限定的范围内行使权力 ③是宪法核心价值追求的具体体现 ④能够严惩滥权、越权、解怠、推诿的行为 A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7.通过对比以下材料,可以看出() 资料一:一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 《中华人民共和国宪法》 资料二:为了保护民事主体的合法权益,调整民事关系,维护社会和经济秩序,适应中 国特色社会主义发展要求,弘扬社会主义核心价值观,根据宪法,制定本法。 《中华人民共和国民法典》 ①宪法是依法治国的唯一依据 ②宪法是一切组织和个人的基本活动准则 ③宪法是国家法制统一

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