第一单元 （单元测试）统编版语文三年级上册

第一单元单元测试 1．下列词语中没有错别字的一组是（　　） A．慌野 尽头 救命 火焰 B．粗壮 寒冷 知觉 注意 C．准备 双臂 墙璧 知蛛 2．下列加横线字的读音完全正确的一项是（　　） A．漂亮（piào） 狂风（kuáng） 敬爱（jìng） 暴风雨（bào） B．暖和（nuǎn） 菊花（jǘ） 消化（xiāo） 仙子（xuān） C．招引（zāo） 跳舞（wǔ） 规则（guī） 邮票（yóu） 3．有新鲜感的词语能带给我们想象，对下面词语展开的想象不正确的是（　　） A．急急忙忙（想起小朋友早上起晚了，往学校跑的样子） B．咿咿呀呀（想起风吹动树叶的声音） C．鸦雀无声（想起同学们认真学习，教室里十分安静的样子） D．绚丽多彩（想起春天花园里开放的各种各样的鲜花） 4．阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（　　） A．可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。 B．可以借助词典等工具书来理解词语的意思。 C．可以联系生活实际来理解词语的大致意思。 D．按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。 5．下列句子，跟“木地板满意地展着身子”写法不一样的句子是（　　） A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B．蒲公英的种子就像一把把小伞一样，一阵风吹过，飘悠悠地飞向远方。 C．早晨，花朵捧着露珠，小鸟在枝头做早操。 6．下列句子对修辞手法的判断有误的一项是（　　） A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻） B．丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（拟人） C．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（拟人） D．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（拟人、排比） 7．（1）一颗颗红枣如同无数颗飘香的玛瑙。　 　如同　 　 （2）火车站的人可真多啊，　 　。（请你接着写下去） （3）用修改符号修改病句。 我们要下绝心改掉不好的坏习惯。 8．阅读和理解。 ㅤㅤ后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” ㅤㅤ孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” （1）想一想：向先生提出问题为什么还可能挨打。 （2）选文告诉我们的道理是：　 　 （3）联系课文，你觉得孙中山具有怎样的可贵精神？ 9．阅读，回答问题。 我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ 一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花点缀得如此绚丽的人们！ （1）本文是按　 　顺序来写的。本文的中心句是：　 　。 （2）根据下面提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。　 　 形容看的东西太多，看不过来。　 　 形容女子体态修美或花木等形体挺拔。　 　 （3）第五自然段，作者写了菊花的　 　和　 　。 （4）用“ ”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“﹣﹣﹣﹣﹣﹣”画出描写菊花千姿百态的句子。 （5）你喜欢花城吗？为什么？ 　 　 10．写作。 题目：学校里的 学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。 第一单元单元测试 参考答案与试题解析 一．试题（共10小题） 1．