22 读不完的大书 （同步练习）统编版语文三年级上册

22 读不完的大书 一.试题(共10小题) 1.下面加点字的读音不正确的一项是( ) A.不仅(jǐn) B.盘旋(xuàn) C.竹笋(sǔn) D.爽快(shuǎng) 2.认真读,写工整。 ㅤㅤ大自然是一本kàn 不完的大画cè :小má 雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦;mǎ yǐ 搬家,井然有序;草的叶子各不相同,有长有duǎn ,有宽有窄。我家房子前后还zāi 有lí 树,微风吹来,枝叶温róu 地摇摆。屋后的竹子,在春天可以一天长几cùn 。 3.课题“读不完的大书”中的“大书”是指( ) A.大词典 B.人生百态 C.历史书 D.大自然 4.下面句子中画横线的词语使用不恰当的一项是( ) A.候车室里,乘客们排队进站,自觉保持社交距离,井然有序。 B.溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态。 C.饱读诗书的她有一种超凡脱俗的气质。 D.病毒如雨后春笋般迅速蔓延开来。 5.花草树木的生长、开花、结子、暑寒荣枯、有着不同的趣味。 (1)“趣味”在这句话里的意思是 。 A.滋味 B.兴趣 C.乐趣 (2)“暑寒荣枯”四个字的顺序(能 不能) 换,因为按照多数植物的生长规律,花草树木会在 (季节)变得茂盛,在 (季节)变得枯萎。 6.读下面的句子,体会句子的生动。 蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。 这句话运用了 的修辞方法,写了蚂蚁的两种活动:一是 ,从中我们能想象出蚂蚁排着整整齐齐的队伍尽心尽力运东西的情景;二是 ,表达了作者对蚂蚁勇敢搏斗精神的 之情。 7.课文内容我知道。 《读不完的大书》这篇课文把 比作一部永远读不完的大书,作者围绕这个比喻写了很多好玩的东西,比如叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的 ,千姿百态的 ,其中重点写了屋后的 和 。课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”?作者是怎样进行描写的?你找到答案了吗?你还有哪些疑问?写下来和同学、老师一起讨论吧。 8.按要求完成句子练习。 (1)那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。( 改为反问句) (2)动物是大自然的歌手。(仿写句子) 是 。 (3)风,是大自然的音乐家。水,也是大自然的音乐家。(合为一句话) 9.阅读语段,完成练习。 我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。①微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。②在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。 (1)这段话是围绕哪句话来写的?画上波浪线。 (2)请从文中找出能概括竹子和棕榈特点的词语,填在横线上。 竹子: 棕榈: (3)画横线的句子①运用了 的修辞手法,作者把竹叶声比作 ,表现了 。 (4)画横线的句子②把 当作人来写,这样写的好处是 。 (5)在大自然这本“读不完的大书”中,你都读到了什么?请写下来: 10.大自然是一本永远读不完的大书,这本大书里有许多有趣、好玩的东西。你能参考书中的插图,发挥想象,写一写绚丽多姿的晚霞吗? 22 读不完的大书 参考答案与试题解析 一.试题(共10小题) 1.【答案】B 【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况,根据平时所学及积累,结合具体的语境选择正确读音。 【解答】A、C、D正确。 B.有误,“盘旋”中“旋”的读音为“xuán”。 [xuán]旋转:盘~.[xuàn]旋子:一种金属器具,像盘而较大,通常用来做粉皮等。 故选:B。 【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用,完成时要根据具体的所在的词语完成。 2.【答案】看 册 麻 蚂 蚁 短 栽 梨 柔 寸 【分析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为: 看 册 麻 蚂 蚁 短 栽 梨 柔 寸 【点评】完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的生字。 3.【答案】D 【分析】考查了课文的理解,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉。 【解答】《读不完的大书》这篇文章讲的是:作者小时候没有玩具,他在大自然中探索奥秘,获得乐趣的故事。通过阅读可知,“读不完的大书”中的“大书”是指大自然。 故选:D。 【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。 4.【答案】D 【分析】考查了成语的正确使用,成语的意思精辟,往往隐含于字面意义之中,不是其构成成分意义的简单相加。 【解答】A、B、C使用正确; D.使用不恰当。雨后春笋:意思是指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子就长出来很多。比喻新生事