第6课《散步》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级上册

6 散步 同步练习 一、积累运用 1.判断下列句子中加点字注音的正误。(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)我的母亲又熬(āo)过了一个严冬。( ) (2)后来发生了分歧(qí):我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……( ) (3)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼(lín)粼的鱼塘。( ) 2.下列各句中书写有误的一项是( ) A.这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡。 B.一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。 C.我想找一个两全的办法,找不出;我想折散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。 D.我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。 3.写出下列句子运用的描写方法。 (1)这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……( ) (2)小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”( ) (3)到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我的儿子。( ) 4.下列说法有误的一项是( ) A.汉语中的词是有属性的,如:“母亲本不愿出来的。”句中的“母亲”是名词。 B.词语的关键字很重要。如:“人声鼎沸”的“沸”是“水开”的意思;“美不胜收”的“胜”是“胜利”的意思。 C.有些词语在不同的语境中会有不同的含义。如:①“可我却一直都不知道,她的病已经