第三单元 计量时间 测试卷-【跳跳熊预习·左记右练】2023-2024学年五年级上册科学同步练（教科版）

张小宁 出于209一 第一学期第三单元测试卷 五年级科学(JK) 本试卷满分100分，时间60分钟。 得分 评卷人 、填空题。（每空2分，共20分） 1.没有时钟的古代人们常常会利用 等工具计时。 2.“日出而作，日落而息”，这是人们在利用 来计时。“一炷香时 间”利用了香燃烧 的特点来计时。 3.机械摆钟是利用摆的 性计时的。冬天，钟摆会缩短，指针就容易走得 (填“快”或“慢”)：改变摆的 不会影响摆每分钟摆动的次数。 4.石英钟能够准确地计时，是因为石英通电之后会产生 的振动，而 且每一次振动都保持严格的 得分 评卷人 二、选择题。（每小题2分，共20分) 1.时间有时候过得很快，有时候过得很慢。这种判断的依据是( )。 A.计时工具的测量 B.人的感觉 C.别人的提示 2.古人借助燃香、沙漏、水滴来计时，主要是因为这些事物( )。 A.获得很方便 B.使用简单 C.运动有规律 3.要制作一个可以用来计时的滴漏，应该想办法做到( )。 A.滴水速度稳定 B.容器美观漂亮 C.水量多少合适 4.下列容器中，最适合用来制作受水型水钟的是( ) A.透明直筒，底部平整 B.不透明直筒，底部平整 C.透明直筒，底部有凹凸 器 5.自制水钟要标刻度，在容器上划分时间刻度的方法是( )o A.时钟测时间 B.直尺测长度 C.量筒测水量 6.水钟制作完成后，为了了解是否适用，需要做的是( ）a A.检查设计图 B.按设计图组装 C.试用并调整 -13 7.下列最早用于计时的计时器是( ),计时最精确的计时器是()。 A.刻漏 B.日晷 C.摆钟 8.一根细绳下挂一个铁块制成单摆，每分钟摆动25次。如果要减少每分钟 的摆动次数，下面做法正确的是( )。 A.加长摆绳 B.加大摆动的幅度 C.将铁块换成同样大小的木块 9.单摆两次测试，20秒摆动都是15次。现在要制作一个一分钟正好摆动 60次的摆，合理调整的是( A.缩短摆绳长度 B.加长摆绳长度 C.减小摆锤质量 10.一个摆摆动1分钟，摆动幅度会越来越小，每一次摆动的时间( )。 A.越来越短 B.越来越长 C.保持不变 得分 评卷人 三、连线题。（共10分)》 计量时间本质就是寻找稳定的周期现象，利用这种现象制造相应的计时工 具。请将下面的周期现象与相应的计时工具连线。 周期现象 计时工具 利用滴漏的等量性 日晷 利用摆运动的等时性 水钟 利用太阳运动的规律性 摆钟 利用原子电磁波动的稳定性 石英钟 利用矿石晶体有规则的振动 原子钟 得分 评卷人 四、读图，回答问题。（共16分)》 1.如何用蜡烛来计时？（每空2分，共8分) (1)用蜡烛计时的基本条件是燃烧同样长度的蜡烛时间要 假 如每10分钟蜡烛缩短1厘米，燃烧1小时，蜡烛会缩短 厘米。 (2)燃烧完一支蜡烛的时间约120分钟，在蜡烛上标刻度，多长时间 标1个刻度？下面比较合理的是( ）。 A.2分钟 B.10分钟 C.30分钟 -14- (3)用这支蜡烛计时，适合测量的事项是( ) A.测量200米跑步比赛 B.完成一次科学考试的时间 C.用于3分钟演讲比赛的时间提示 2.摆钟研究。（每小题2分，共8分） 摆钟用控制摆的速度做计时工具，这个设计运用了单摆运动的规律。制造 摆钟的工程师在设计时写了下面几个注意事项。请给正确的画“√”，错误的画 “X”。 (1)摆的长度要可调节，不然夏天钟容易走快。 (2)注意摆锤的质量，如果质量小容易摆动太慢。 (3)要有动力，能上发条，用弹力助推钟摆长时间摆动。( (4)外表要美观，这样既可以计时，又可装饰房间。 得分 评卷人 五、科学探究题。（共34分) 1.古小勇用瓶子装200毫升水，底部打孔，用量杯接住从瓶里流出的水。观 察并记录瓶子中水位高度的变化，同时测量杯内的水积聚到50毫升、100毫升、 150毫升，分别需要多长时间。(17分) 观测结果记录如下： 所需时间（秒） 水位高度 水量 推测时间（秒） 实际时间（秒） 15 cm 50毫升 70 10 cm 100毫升 140 170 5 cm 150毫升 210 380 (1)从“推测时间”可以看出，古小勇原来认为滴水的速度是( );从实验 测量的数据分析，我们发现滴水的速度是( )。(4分) A.先快后慢 B.先慢后快 C.均匀的 (2)从记录的信息可以分析，滴水速度这样变化可能与 有关系。(3分) -15- (3)从记录的滴水时间分析，我们可以推测，200毫升水全部滴完所用的时 间可能是( )秒。(3分)】 A.500 B.600 C.700 (4)如图是乐小新所在的小组设计的水钟结构和刻度图，他按设计图制作 完成后进行了试用。在使用时发现滴水速度不匀速。 ①他再次实验，使用秒表测量，每1分钟标一个刻度。最后发现标 好的刻度与设计