3.2激素调节的过程第2课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

3.2激素调节的过程 （第2课时） 第3章 体液调节 问题情境： 当处于寒冷环境中时，为了抵御寒冷，你的身体作出了哪些反应？ 为什么说寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应？ 身体发抖在生理学上称为战栗产热，又称寒战产热。寒冷刺激会作用于体表的冷觉感受器，经传入神经传至下丘脑体温调节中枢，最终引起某些部位的神经元兴奋，并将兴奋下传到脊髓前角运动神经元，引起肌肉战栗产热。 人体为抵御寒冷做出反应的过程只有神经调节吗？ P53旁栏思考题： 当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素。 甲状腺分泌的甲状腺激素起重要作用。甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有细胞。提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。 那么，甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？ 寒冷条件下的甲状腺激素分泌 组别 实验处理 实验结果 甲状腺结构 甲状腺激素分泌量 1 2 垂体中的某些物质可以促进甲状腺的生长发育，促进甲状腺分泌甲状腺激素。 萎缩 显著减少 部分恢复大小 摘除大鼠的垂体 给该摘除垂体的大鼠注射垂体提取物 部分恢复 1.【思考与讨论】分析甲状腺激素分泌的调节 实验结论： 实验一 活动：请阅读教材P53“思考·讨论”，完成以下表格并得出结论。 一、激素调节的实例——甲状腺激素分泌的分级调节 组别 实验处理 实验结果 （血液中TSH水平） 1 2 3 下丘脑分泌的TRH，可以促进垂体分泌TSH。 向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH 明显升高 明显降低 明显降低 损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域 向动物的垂体中注射微量甲状腺激素 甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。 注：TRH-促甲状腺激素释放激素 TSH-促甲状腺激素 实验结论： 活动：请阅读教材P53“思考·讨论”，完成以下表格并得出结论。 实验二 组别 （甲状腺激素水平） （TSH水平） 甲状腺机能亢进 甲状腺机能减退 升高 降低 升高 下降 临床观察 实验结论： 甲状腺激素能够抑制TSH的分泌 讨论1：在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？ 下丘脑分泌的TRH，可以促进垂体分泌TSH。垂体分泌的TSH可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素。 甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定浓度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌激素。 下丘脑 TRH 垂体 TSH 甲状腺 甲状腺激素 分泌 促进 分泌 促进 分泌 抑制 抑制 讨论2：在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢？ 这是通过分级调节和反馈调节实现的。 当血液中甲状腺激素水平升高时，会反馈抑制TSH和TRH的分泌，降低甲状腺激素水平； 当甲状腺激素水平降低时，TSH的分泌量增加，促进甲状腺分泌甲状腺激素，使甲状腺激素浓度升高恢复到正常水平。 2. 甲状腺激素分泌的调节过程 促甲状腺激素释放激素(TRH) 促甲状腺激素(TSH) 甲状腺激素 抑制 抑制 细胞代谢增强，产热量增加，抵御寒冷 促进 反馈调节 过多时 甲 状 腺 下 丘 脑 垂 体 分级调节 一、激素调节的实例——甲状腺激素分泌的分级调节 甲状腺激素分泌的调节特点: 即有分级调节，也有反馈调节 下 丘 脑 垂 体 甲状腺 肾上腺皮质 性腺 促甲状腺激素 释放激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素释放激素 促性腺激素 释放激素 促肾上腺皮质激素 促性腺激素 靶 腺 体 甲状腺激素 性激素 醛固酮、 皮质醇等 分级调节的概念： 下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 分级调节的类型： 分级调节的意义： 3. 分级调节 一、激素调节的实例——甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 促甲状腺激素释放激素(TRH) 垂 体 促甲状腺激素(TSH) 甲状腺 甲状腺激素 促进 促进 - - 实例分析：地方性甲状腺肿的原因 缺碘 不足 抑制减弱 抑制减弱 增多 增多 如何预防和治疗？ 对于缺碘地区，要选择含碘食盐，对于患病较重的需要手术治疗。 通过体液进行运输 分泌细胞 激素 靶细胞 作用于靶器官、靶细胞 微量、高效 作为信使传递信息 二、激素调节的特点 实例分析：地方性甲状腺肿的原因 2 1. 通过体液进行运输 内分泌腺没有导管。内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 【问题】激素能定向运输吗？ 因此，临床上通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。 二、激素调节的特点 2. 作用于靶器官、靶细胞 激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实