3.3唯物辩证法的实质与核心 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-09-15
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内容正文:

3.3唯物辩证法的实质与核心 1.下面漫画启示我们,想问题、办事情要(   ) ①以尊重客观规律为基础和前提 ②在矛盾双方的对立中把握统一 ③关注两点论和重点论的统一 ④坚持从实际出发,实事求是 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.幼儿时,爱是母亲轻轻摇动的睡篮;少年时,爱是父亲严厉的轻声苛责;长大后,爱是父母慈爱目光里的团圆饭……每一个人都有一个关于家的味道、家的记忆,南北不一,味道各异,但都蕴涵着深深的爱。从中我们获得的哲学感悟是 ①相同的家庭之爱寓于不同的家的味道之中 ②家的记忆源于每个人对家的心理感受 ③家的味道在不同阶段传递着不同的情感 ④每个人不同阶段的情感变化是辩证的自我否定的过程 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.城市韧性是城市可持续发展的核心要素之一。按照有关国际组织定义,韧性城市指城市能够凭自身的能力抵御灾害,减轻灾害损失,并合理地调配资源以从灾害中快速恢复过来。从哲学角度看,“韧性城市”理念蕴含的道理是(   ) A.承认灾害的客观性,顺其自然,无为而治 B.发挥人的主观能动性,有效应对各种冲击 C.善用矛盾同一性,防止和弱化矛盾斗争性 D.坚信前途的前进性,正视发展方向的曲折性 4.习近平总书记认为,年轻干部从参加工作到走向成熟,成长为党和国家的中高级领导干部,需要经过必要的台阶、递进式的历练和培养。他巧妙地比喻:“早熟的果子长不大,拔苗助长易夭折。干部多‘墩墩苗’没有什么坏处,把基础搞扎实了,后面的路才能走得更稳更远。”总书记的观点主要体现的哲理是(   ) A.事物的发展是前进性与曲折性的统一 B.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果 C.充分发挥意识的能动作用,是我们搞好工作的前提 D.矛盾的观点是唯物辩证法最根本的观点 5.下列语句中体现相同哲理的是(  ) ①乱生于治,怯生于勇 ②和实生物,同则不继 ③君子和而不同,小人同而不和 ④投之亡地然后存,陷之死地然后生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.仲由问孔子:“听了就去干吗?”孔子答:“不能!”冉求问孔子:“听了就去干吗?“孔子答:“干吧!”华西问孔子:”为什么同一个问题,回答不一样呢?“孔子说:“冉求很畏缩,我要鼓励他;钟由好勇过人,我要约束他。”这个故事表明 A.既要根据实际,又要解放思想 B.用发展的观点看问题 C.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 D.要分清主流和支流,抓住事物的性质 7.我国各地情况差别较大、发展不平衡,国家在推进新型城镇化的过程中,要因地制宜、分类实施、试点先行。从辩证法角度看,这是(  ) A.坚持发挥主观能动性,把试点工作做好 B.坚持共性与个性的统一,充分发挥改革试点的作用 C.集中力量解决主要矛盾,以中小城市和小城镇为重点 D.坚持两点论与重点论统一,把做好试点工作作为关键 8.漫画启示我们(   ) A.要善于抓住事物的本质与主流 B.要正确发挥意识对人的调节作用 C.要相信新事物终究会战胜旧事物 D.要运用综合的思维方式认识事物 9.刺猬曾经上过很多当,于是不再相信任何人,就长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显,只是刺猬从此失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理是(    ) ①事物具有两面性②任何事物都有主次矛盾 ③任何事物都有矛盾的主次方面④既要看到对立,又要看到统一 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10.中国经济要实现更加强劲可持续发展,必须通过国内国际“双循环”,推动改革与开放相互促进,以“内循环”支撑“外循环”,以“外循环”带动“内循环”。从哲学上看,内循环与外循环是(   ) ①整体和部分的关系,要从整体着眼,促进经济高质量发展 ②内因与外因的关系,要立足国内循环,又要扩大对外开放 ③共性与个性的关系,应积极探索内外循环有机结合的途径方法 ④对立统一的关系,要用全面的观点看问题,实现内外有机统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.2020年,殊为不易。在前进的道路上,我们面临的风险考验只会越来越复杂,甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。彩虹和风雨共生,机遇和挑战并存是亘古不变的辩证法则。这说明(   ) ①要做好思想准备去战胜前进道路上的困难 ②事物发展的方向是前进性与曲折性的统一 ③共处一个统一体中的矛盾双方互为存在前提 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中,二者在一定条件下相互转化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.一座座废弃矿山变身网红旅游打卡地,一片片农田长出绿色农产品,一个个村庄吃上生态饭……浙江十余年久久为功,乡村产业坚守绿色底色,强化市场化思维、机制性探索,建起一座座“绿色银行”,生动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。由此可见(  ) ①人们可以发挥主观能动性建立事物本质的必然联系 ②发挥主观能动性是认识和利用

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