第10课《爬山虎的脚》（第二课时）（分层作业）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

学科网 同步精品上好课系列山 TONG BU JING PINSHANG HAO KE XILE 第10课爬山虎的脚 第二课时 分层作业 作业内容 分层要求 【阅读与鉴赏】 (一)回顾课文。 1读课文，选择正确的理解打上“√”。 (1)爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。 (2)爬山虎是这样往上爬的：触若墙一一巴住墙一一贴在墙上。 (3)爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。() (4)课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。() 2.给下面句子中加点的词语选择合适的解释。（填序号） 新鲜： ①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等： ②（植物）没有枯萎： ③新奇，稀罕： ④（空气）经常流通，不含杂类气体。 必做趣 (1)那些叶子绿得那么新鲜。() (2)冰箱里的这块肉很新鲜。() ★★★ (3)郊外的空气好新鲜啊！() (4)第一次出去旅游，感到什么都新鲜。() 3.这篇课文细致地措写了爬山虎 的地方，爬山虎的 的特点， 以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。同时表达了作者对 爬山虎的喜爱之情。 (二)课外类读 今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸 骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才 起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头 看似静止的，并不动弹：实际却无时不回旋向上，开始朝这边，过一会儿再看， 它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大小的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸 6学科网 同步精品上好课系列山 TONG BU JING PINSHANG HAO KEXLE 长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾， 而末梢又有了绿豆般大小的一粒嫩头。有时看着墙上斑剥痕迹想，明天未必便爬 到那里吧：但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上：好努力的一夜工夫！“生之 力”不可得见：在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘 意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。 即使没有花，兴趣未尝短少：何况他日花开，将比往年盛大呢。 叶圣陶《牵牛花》节选 4,选文第二段描述了牵牛花攀爬生长的过程，读一读，填写下面的表格。 观察对象 时间 藤蔓状态 叶子 花 前一晚 (无) (无) 牵牛花 第二天早上 5.从选文第( )段可以知道，作者对牵牛花的观察细致入微：选文第()段是连续观 察了很长时间的结果。 6.叶圣陶老先生在文段中表达了对牵牛花的 之情，他从养花中感受到了 的力量和 的精神。 7.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？ 【表达与交流】 8.你喜欢爬山虎吗？请你用第一人称写一写“爬山虎的自述”，可根据课文内容和课外收集 到的资料来写，相信你一定会有不少收获。 选做题 ★★★ 【梳理与探究】 连续细致观察，表达准确形象 处处留心皆学问。叶圣陶爷爷因为连续细致的观察，发现了爬山虎叶子和脚的细微变化， 6学科网 同步精品上好课系列山 TONG BU JING PINSHANG HAO KEXLE 以及爬山虎向上爬的过程，所以描写时语言准确形象。只有细致、连续观察，调动多种感官， 才能看到事物的细节，发现事物的变化，觉察易被忽略之处，从而写得准确形象。连续细致 观察好处多，我们也要养成留心观察的好习惯。 选做趣 练一练：观察一种植物的生长过程，并做好观察日记。 ★★★ 今天我收获了 颗星，我已经积累了 颗星，真棒啊，继续努力！ 6学科网 同步精品上好课系列 TONG BU JING PINSHANG HAO KE XLE 参考答案： 作业内容 分层要求 【阅读与鉴赏】 (一)回顾课文。 1读课文，选择正确的理解打上“√”。 (1)爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。() (2)爬山虎是这样往上爬的：触着墙一一巴住墙一一贴在墙上。（√） (3)爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。（√） (4)课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。（√） 2.给下面句子中加点的词语选择合适的解释。（填序号） 新鲜： ①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等： ②（植物）没有枯萎： ③新奇，稀罕； ④（空气）经常流通，不含杂类气体。 必做题 (1)那些叶子绿得那么新鲜。（②） (2)冰箱里的这块肉很新鲜。（①） ★★★ (3)郊外的空气好新鲜啊！（④） (4)第一次出去旅游，感到什么都新鲜。（③） 3。这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子、胞的特点，以及 它是如何一