第十章 第2讲 物质的分离与提纯-【导与练】2024高考化学一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（新教材，人教版）

第2讲　物质的分离与提纯 必备知识·整合 化学 一、物质分离、提纯的常用物理方法 1.物质分离、提纯的区别 2.物质分离、提纯的常用物理方法 (1)“固+固”混合物的分离(提纯)。 (2)“固+液”混合物的分离(提纯)。 (3)“液+液”混合物的分离(提纯)。 3.物质分离、提纯常用物理方法的装置 方法 装置 适用范围 过滤 把不溶性固体物质和液体进行分离 蒸发 分离溶于溶剂中的溶质 萃取和 分液 ①萃取:利用萃取剂把原溶液中溶质提取出来的操作 ②分液:两种液体互不相溶且易分层 蒸馏 (分馏) 相差较大的液体混合物 　　　 升华 　　　　　　 分离NaCl、NH4Cl利用的是NH4Cl的分解反应 某组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热时分离的方法 沸点 二、物质分离、提纯的常用化学方法 沉淀 气体 热分 解法 加热使不稳定的物质分解除去 如除去NaCl中的NH4Cl等 酸碱 溶解法 利用物质与酸或碱溶液反应的差异进行分离 如用过量的NaOH溶液可除去Fe2O3中的Al2O3 电解法 利用电解原理除去杂质 含杂质的金属(M)作阳极、纯金属(M)作 阴极,含M的盐溶液作电解质溶液 调节 pH法 加入试剂调节溶液pH,使溶液中某种成分生成沉淀而分离 如除Cu2+中的Fe3+加入 或Cu2(OH)2CO3等,调节pH使Fe3+转化为 而除去 CuO、Cu(OH)2 Fe(OH)3 [理解·辨析] 判断正误:正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)过滤时,为加快过滤速度,可用玻璃棒搅拌漏斗中液体。(　　) (2)可用分液漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物。(　　) (3)利用加热的方法分离NH4Cl和I2的固体混合物。(　　) (4)提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法。(　　) (5)乙烯中混有的SO2可通过酸性KMnO4溶液或溴水除去。(　　) (6)SO2中混有少量SO3,可以将混合气体通过浓硫酸除去。(　　) (7)除去氯化钠固体中的少量纯碱:加入足量氯化钙溶液,过滤、蒸发、结晶。(　　) (8)除去酸性MgCl2溶液中少量的FeCl3:加入足量的Mg(OH)2并过滤。(　　) × × × × × √ × √ 关键能力·提升 化学 下列说法不正确的是(　　) A.装置Ⅰ中回流的目的是减少物质的挥发,提高产率 B.装置Ⅱ中b为进水口,a为出水口 C.用装置Ⅲ萃取分液时,将分层的液体依次从下口放出 D.经装置Ⅲ得到的粗产品干燥后,使用装置Ⅱ再次蒸馏,可得到更纯的产品 考点一　物质分离、提纯的常用物理方法 (2021·湖南卷,改编)1-丁醇、溴化钠和70%的硫酸共热反应,经过回流、蒸馏、萃取分液制得1-溴丁烷粗产品,装置如图所示: C 物质分离、提纯的物理方法 解析:球形冷凝管的作用是冷凝回流易挥发的物质,使反应物充分反应,提高产率,A正确;冷凝时,冷凝管中的水流方向为下口进、上口出,即装置Ⅱ的进水口应为b,出水口为a,B正确;萃取分液时,上层液体应从上口倒出,下层液体应从下口放出,C错误;装置Ⅲ得到的粗产品经干燥后,还含有1-丁醇等杂质,可再次蒸馏得到更纯的产品,D正确。 (1)装置Ⅰ、Ⅱ中两个冷凝管能否互换位置? 提示:不能。Ⅰ中球形冷凝管用于冷凝回流,Ⅱ中直形冷凝管用于蒸馏或分馏,即两种冷凝管所起作用不同。 (2)装置Ⅰ中倒置的漏斗起到什么作用? 提示:能起到防倒吸的作用。 1.(2022·山东师大附中模拟)实验室进行海带提碘实验,萃取后继续分离得到单质碘的主要操作:用浓氢氧化钠溶液进行反萃取、分液、酸化、过滤及干燥等。下列对应 各实验步骤的装置错误的是(　　) 解析:用浓NaOH溶液进行反萃取,要振荡,图示是振荡操作,A正确;振荡后需静置再分液,图示是分液操作,B正确;酸化后过滤,图示是过滤操作,C正确;操作中不涉及蒸发过程,图示是蒸发操作,D错误。 D 2.下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是(　　) B 解析:A项,除去KCl溶液中的MnO2应采用过滤的方法,错误;B项,碘易升华,加热可分离,正确;C项,利用重结晶的方法分离KNO3和NaCl是利用KNO3的溶解度受温度的影响大, 而不是KNO3的溶解度大于NaCl,错误;D项,食用油和汽油互溶,但沸点不同,应用蒸馏的方法分离,错误。 选项 目的 分离方法 原理 A 除去KCl溶液中的MnO2 蒸发结晶 溶解度不同 B 除去碘中的NaCl 加热、升华 NaCl的熔点高,碘易升华 C 分离KNO3和NaCl 重结晶 KNO3的溶解度大于NaCl的 D 分离食用油和汽油 分液 食用油和汽油的密度不同 3.(2022·贵州