第六节应交税费 第5课时（教学设计）-《企业财务会计》（高教版-第五版）同步精品课堂

教学设计 课题 应交税费（5） 课型 新授课 课时 第五课时 授课班级 中职会计事务专业学生 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本课题选自《企业财务会计》第七章第六节“应交税费”的第五课时，通过本课的学习，学生需要掌握消费税的基本要素，并能熟练进行应纳税额的计算，熟悉消费税的核算。属于新授课，章节共六课时。此课题属于流动负债内容，在企业日常经济活动中涉及频繁，是会计人员必须具备的技能。 学情分析 本课的内容是会计人员必须具备的技能，大部分课题都需要运用本课知识，因存货章节学习涉及过消费税，学生较熟悉，能在本课题中能做到思维活跃，乐于实践。且学生在上学期已经学习了《基础会计》，熟悉涉及税费的各种原始凭证，并具备一定的原始凭证的解读能力。 教学目标 知识目标 知道消费税的基本要素：纳税人、征税对象、税目和税率； 会设置“应交税费——应交消费税”账户。 技能目标 掌握消费税的核算流程； 会运用“应交税费——应交消费税”账户； 素质目标 培养学生培养学生细心、认真、一丝不苟的学习态度及严谨、务实的工作作风； 树立学生良好的会计职业道德观念和法律观念，规范会计行为，不做假账。 教学重难点 重点：应纳税额的计算；消费税的核算 难点：组成计税价格的计算 教学方法 本课采用情境教学法与实物展示相结合。课堂通过浙江省衣衣布舍服装有限公司创设工作情境，让学生将自己作为工作情境中的主人，参与消费税的学习。 教学媒体 多媒体、课件 教学过程设计与分析 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 提出问题 展示消费税应税消费品。 观察应税消费品，思考为什么这些商品需要缴纳消费税。 答：国家不鼓励销售和购买。 根据教学特点及内容的需要，引入学生常见的产品，创设具体的、生动的环境，将知识贯穿其中，使学生在真实的情境中进行学习。 活动二： 探究新知 解决问题 概念解读1：消费税是指在我国境内生产、委托加工和进口应税消费品的单位和个人，按其流转额交纳的一种税。 【注】消费税是在销售收入中包含的税款，所以称为“价内税”，价内税的特点是会影响企业当期的损益。 观察价内税图解，思考消费税会影响利润吗？ 答：在收入和成本不变的情况下，价内税税金越高，利润越低。 教师引导解读概念，学以致用，并观察价内税图解，思考消费税是否会影响利润，在实际动手中找到问题，解决问题。 概念解读2：消费税的纳税人，是指在我国境内从事生产、委托加工及进口应税消费品的单位和个人。 小组合作观看消费税税目和税率。 · 根据《消费税暂行条例》的规定，消费税税目共有 15 个： （1）烟；（2）酒 ；（3)高尔夫球及球具；（4）高档手表； （5）贵重首饰及珠宝玉石；（6）高档化妆品； （7）小汽车；（8）摩托车；（9）游艇； （10）鞭炮和焰火；（11）成品油；（12）木制一次性筷子；（13）实木地板；（14）涂料；（15）电池。 引导学生自助观察记忆消费税税目和税率，给予学生更多的自主探究学习的空间。 概念解读3： （1）从价计征 计算公式：应纳税额=销售额（组成计税价格）×比例税率 【注】销售额：纳税人销售应税消费品向购买方收取的全部价款和价外费用，不包括应向购买方收取的增值税税款。 （2）从量计征 计算公式：应纳税额＝应税消费品的销售数量×定额税率（单位税额） 学生根据组成计税价格图片，计算得出三种情况下应纳税额的计算公式。 完成计算题1：甲企业销售所生产的化妆品，价款1 000 000元（不含增值税），适用的消费税税率为30%，不考虑其他相关税费。应纳消费税额是多少？ 应纳消费税额=1000000×30% =300000（元） 完成计算题2：甲企业委托风华企业加工一批应税消费品，甲发出材料成本21 000元，支付加工费6 000元（增值税率13%），材料已经加工完成，并由甲企业收回后直接用于销售。应纳消费税额是多少？ 应纳消费税额=×10% =3 000（元） 以图片引导学生运用图形和数学思维解决会计问题，提高学生发现问题、解决问题的能力；由学生自己提出具有探索性的问题，发挥学生的主体地位。 业务1：甲企业销售所生产的化妆品，价款1 000 000元（不含增值税），适用的消费税税率为30%，不考虑其他相关税费。 业务2：乙企业将自产的应税消费品用于在建工程。该应税消费品的售价为20 000元，成本15 000元，消费税税率为10%，增值税税率为13%。 业务3：丙企业领用自产应税消费品对外捐赠。该应税消费品的售价为50 000元，成本为30 000万，消费税税率为10%。 业务4：甲企业委托乙企业代为加工一批应交消费税的