第一部分 第三章 第3讲 地表形态的变化-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮课时作业（新教材，湘教版）

第3讲　地表形态的变化 一、选择题 　　(2022·江苏苏锡常镇二模)川东平行岭谷位于四川盆地东侧,是由透水性不同的粗砂岩、粉砂岩、泥质砂岩和泥页岩构成的九大平行山脉和槽谷。下图为川东青宁乡地貌剖面示意图。据此回答1— 2题: 1.图中,河谷(　　) A.发育在背斜构造的顶部 B.由断层构造下陷而成 C.发育在向斜构造的槽部 D.由软岩层受侵蚀而成 2.图中区域(　　) A.地表水资源丰富且取水方便 B.具有良好的承压水发育构造 C.山岭两坡的受侵蚀程度相当 D.河谷西侧山坡常有泉水出露 　　(2022·浙江嘉兴模拟)读世界某区域略图,回答3—4题: 3.a段和b段的海底宏观地形分别是(　　) A.海沟、海岭 B.海沟、岛弧 C.岛弧、海岭 D.裂谷、岛弧 4.下列板块运动方向(以非洲板块为参照)与图示区域主要盛行风风向最接近的是(　　) A.太平洋板块 B.美洲板块 C.欧亚板块 D.印度洋板块 　　(2022·山东联考)下图示意我国某河谷断面经历一次洪水过程后河谷形态变化。据此回答5—6题: 5.本次洪水过程中(　　) A.初期河流侵蚀能力最强 B.中期比后期河水含沙量小 C.中期河流搬运能力较弱 D.洪水过后河床加深加宽 6.该河流流向可能是(　　) A.自东向西 B.自南向北 C.自北向南 D.无法判断 　　(2022·浙江宁波检测)下图为某地地质平面图,1—8为地层,年龄依次由新到老。据此回答7—8题: 7.图中M的地质构造为(　　) A.向斜 B.背斜 C.地堑 D.地垒 8.当断层发生后,M、N岩块(　　) A.M上升侵蚀少,N下降侵蚀多 B.M上升侵蚀多,N下降侵蚀少 C.M下降侵蚀少,N上升侵蚀多 D.M下降侵蚀多,N上升侵蚀少 黄河下游河南孟津白鹤镇至山东东明高村河段为典型的游荡型河道,冲淤变化较大,历来是黄河下游治理的难点。三门峡水库建成后,该河段游荡型河道特征发生明显变化(下图)。据此回答9—10题: 9.该河段游荡型河道形成的主要原因是(　　) ①水流湍急,侵蚀能力强　②来沙量大,河床不断淤积　③河道深窄,水流速度慢　④地形平坦,水流难以约束 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 10.三门峡水库建成后,该河段游荡型河道发生变化的顺序是(　　) A.甲、乙、丙、丁 B.甲、丁、乙、丙 C.丁、甲、丙、乙 D.丁、乙、甲、丙 (2022·陕西咸阳一模)地质时期,新疆喀什河中游发育了4级阶地(如图中T1、T2、T3和T4),呈两侧不对称分布。2015年在河谷T3阶地上发现的古人类聚落遗址中含有大量羊距骨、马肋骨等。下图为喀什河谷断面与不同时期形成的阶地分布。据此回答11—13题: 11.从T4时期至今,河流下切速度(　　) A.总体加快 B.逐渐减慢 C.先快后慢 D.一直不变 12.推测T3时期,古人类选择该遗址生存主要是由于(　　) A.沿河而居,便于捕鱼 B.水草丰茂,宜于放牧 C.土壤肥沃,利于农耕 D.地势较高,气候凉爽 13.喀什河谷两侧阶地的不对称发育,反映本区经历了(　　) A.大规模的岩浆活动 B.基岩差异性风化 C.人类翻耕表层土地 D.地壳差异性升降 二、非选择题 14.(2022·广东联考)阅读图文材料,回答下列问题: 　　阿尔伯特盆地位于东非大裂谷西支,截至2017年初,阿尔伯特盆地发现油气田18个。盆地下层以湖泊相夹砂岩泥页岩为主,形成于中新世中期—上新世早期,其间气候温暖湿润,河流水系丰富,该层具有盆地形成油气资源所需的最重要的烃源岩(指大量生成油气与排出油气的岩石,其形成需要具备含有大量有机质并达到转化成油气的温度条件);盆地上层形成于上新世早期—更新世早期,由于这期间湖面升降频繁,三角洲相砂岩和湖泊相泥页岩互层形成良好的储盖匹配。下图为阿尔伯特盆地岩层垂直剖面图。 (1)分析夹砂岩泥页岩发育成阿尔伯特盆地主要烃源岩的优势条件。 (2)说明阿尔伯特盆地油气矿藏主要储存于砂岩层中的原因。 (3)推测阿尔伯特盆地油气资源富集成矿的过程。 (4)解释阿尔伯特盆地油气成矿过程中内力作用的重要性。 15.(2022·河南郑州三模)阅读图文材料,回答下列问题: 　　我国内陆绿洲地区人类活动遗址众多,这些遗址可为气候变化研究提供相关依据。我国某考古团队在西北某山地南坡发掘出了古人类生活遗址(如下图)。小明是该考古队的成员,同时也是某大学城市与环境学院的学生。通过研究,小明发现在距今2万—1万年间,此处沉积了厚达5米的洪积物,形成了老洪积扇;而位于老洪积扇缘端细腻黑褐色的湖沼沉积厚度约1米,大致形成于距今1万—9 000年间,且中部夹杂盐碱结晶层;距今3 500年前后,古人类选择在此生活,并留下了大量放牧牛羊、谷物种植的遗迹。之后,该遗址被新的洪积物掩盖埋藏。 (1)分析