第一部分 第二章 第2讲 地球的自转-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（新教材，湘教版）

第2讲　地球的自转 考情播报·研析高考 课标要求 考题示例 新高考趋势 结合实例,说明地球运动的地理意义。 2022·江苏卷,4—6(考向:晨昏线判读与时间计算) 近几年的高考试题中,地方时和区时的计算考查频次较多,多运用典型案例,考查综合思维。结合地理现象考查地理实践力,多以选择题形式呈现。 2021·广东卷,11(考向:时间计算) 2018·海南卷,12—13(考向:日期计算) 回扣教材·筑基高考 一、地球自转 方 向 侧视图: . 俯视图: 北 南 . 周 期 . 23时56分4秒,地球自转360°,是地球自转的真正周期 太阳日 24小时,地球自转360°59′,是 的周期 速 度 角速度 除南北两极点外,任何地点的自转角速度都相同,约为 . 线速度 由赤道向两极逐渐 , 最大,极点为零 自西向东 逆 顺 恒星日 昼夜交替 15°/时 减小 赤道 点拨1　航天发射基地多选择在低纬度和高海拔地区的原因与地球自转线速度有关。纬度越低,海拔越高,自转线速度越大,发射时越节省燃料。 二、地球自转的地理意义 1.导致昼夜交替现象 (1)昼夜现象成因:地球是一个不发光、不透明的球体,因而在同一时间里,太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的半球,是白昼;背着太阳的半球,为黑夜。 (2)晨昏线(圈):昼半球与夜半球的分界线,称为 。 (3)昼夜交替现象的成因:地球的自转。 (4)周期: 小时。 晨昏线(圈) 24 填绘1:在下图中相关位置填上晨线或昏线。 答案:AB:昏线,BC:晨线,EF:晨线。 点拨2　没有地球自转也会有昼夜交替现象。由于地球公转的存在,如果地球不自转也会有昼夜交替现象,只是昼夜交替周期为一年。 2.物体水平运动方向发生偏转 (1)偏转原因:地球 产生地转偏向力。 (2)偏转规律:北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上不偏转。 (3)影响实例 ①北半球河流右岸冲刷比左岸强烈。 ②北半球高速列车正常运行时,右侧轨道受到的压力比左侧轨道大。 3.产生时差 (1)地方时 ①定义:因经度不同而出现的不同时刻,称为地方时。 自转 ②特点:经线相同的地方,地方时 。经度每隔 ,地方时相差 小时;经度每隔1°,地方时相差4分钟,东 西 。 点拨3　“东边的时刻总比西边早”中的“早”与日常生活中的“早”不一样。前者中的“早”是指东边的时刻数总比西边大,“早”一小时即多一小时。日常生活中的“早”是指“提前”,早一小时即少一小时。 (2)时区和区时 ①时区的划分 划分 标准 国际上规定实行 的办法,全球划分为 个时区,每个时区跨 个经度 具体 划分 中时区以东依次划分东一区至 区;中时区以西依次划分西一区至 区;东西十二区合为一个时区 相同 15° 1 早 晚 分区计时 24 15 东十二 西十二 ②区时 a.定义:各时区都以本时区 的地方时作为本区的统一时间,叫作区时,又称标准时。 b.换算:相邻时区的区时相差 小时。在同一日期内,东早西迟。 (3)日期和国际日界线 原则上以 经线为地球上“今天”和“昨天”的分界线,东十二区比西十二区早一天。 点拨4　国际日界线与180°经线不完全重合,国际日界线相比于180°经线,有三个弯曲,这也就导致越过180°经线有三种可能:加一天;减一天;不变。越过国际日界线有四种可能:加一天;减一天;加一天、减一小时;减一天、加一小时。 中央经线 1 180° 填绘2:假设全球处于3月21日和22日两天,试在下图中填上相关日期。 答案: 凝炼考点·提能高考 核心考点1　昼夜交替和晨昏线 (2022·江苏卷,4—6)国际空间站距地约420 km,每90分钟环绕地球一周。空间站反射阳光,在一定条件下,人们肉眼可以看到明亮的光点划过天空。下图为国际空间站某时段轨迹和某时刻位置示意图,图中阴影表示黑夜。据此回答(1)—(3)题: (1)空间站到达北京上空约需(　　) A.15分钟 B.30分钟 C.45分钟 D.60分钟 (2)空间站到达北京上空时,北京时间大致是(　　) A.9:40 B.10:10 C.10:40 D.11:10 (3)空间站从图示位置飞行1小时,在这期间能看到空间站的地点是(　　) A.圣地亚哥 B.卡马匡 C.马纳卡拉 D.上海 解题流程: 答案:(1)C　(2)C　(3)C 1.晨昏线的六个特点 (1)晨