5.2 地表环境的整体性（课件）-【新课标教学】2023-2024学年高二地理上学期同步教学课件（鲁教版2019选择性必修1）

第二节 地表环境的整体性 第五单元 地表环境的特征 1 地表环境的整体性 课标要求 学习目标 1.观察当地野外地理景观，说出自然环境的组成要素。 2. 理解自然地理环境整体性的表现，并运用整体性原理分析某种地理现象。 3.掌握分析区域自然地理环境的方法和一般步骤。 4.结合具体案例，理解整体性原理及地理环境的演化。 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。 新课导入 思考：黄山拥有四绝的神奇组合是偶然现象吗?你能对这种神奇组合做出解释吗? “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。被誉为“天下第一奇山”的黄山，不仅山峰险峻、秀美，而且以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名。 要素的内在关联性 发生发展的统一性 环境特征的一致性 目录 随堂练习 01 02 04 03 01 要素的内在关联性 要素的内在关联性 自然环境的组成要素 自然环境由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。 这些要素通过物质循环进行着物质迁移和能量交换，形成相互渗透、相互制约、相互联系的整体。 生物 气候 水文 地貌 土壤 要素的内在关联性 案例分析：我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候。 思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？ 要素的内在关联性 气候 植被 地貌 土壤 水文 气候干旱，多风沙。 植被稀少，以草原和荒漠为主。 风蚀地貌 土壤贫瘠，有机物含量少。 河流流量小，主要为内流河。 要素的内在关联性 要素 相互影响 典例 气候与地貌 气候→地貌 云贵高原的岩溶地貌形成于湿热的气候条件下；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候条件下 地貌→气候 横断山区山高谷深，气候垂直变化大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候 气候与水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 要素的内在关联性 要素 相互影响 典例 气候与生物 气候→植物→动物 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 植物→气候 森林茂盛的地方，周围相对湿润 气候与土壤 气候→土壤 东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷 要素的内在关联性 要素 相互影响 典例 地貌与水文 地貌→水文 刚果河的向心水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊是冰川地貌积水而成的 水文→地貌 黄土高原的沟壑地形是流水侵蚀的结果；华北平原、长江三角洲等是河流堆积作用而成 地貌与生物 地貌→生物 阴坡、阳坡植物不同，如马尾松在阳坡，冷杉在阴坡 生物→地貌 生物对地貌的影响主要表现在：一方面加快了岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 水文与生物 水文→生物 骆驼刺生长在干旱的环境；芦苇生长在水湿的环境 生物→水文 水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分 大气 大气 陆地 海洋 水汽输送 径流 蒸发（蒸腾） 降水 降水 蒸腾 植物 微生物 动物 环境 岩浆岩 变质岩 沉积岩 岩浆 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 自然环境的物质循环 要素的内在关联性 02 环境特征的一致性 环境特征的一致性 地表环境的一致性突出表现在： 有液态水，有适宜的温度和大气，具有生命系统以及自我调节功能等。 从全球尺度来看： 03 发生发展的统一性 自然环境要素每时每刻都在演化 流水侵蚀 高原面萎缩，演化为山地 山地侵蚀演化为丘陵 随着侵蚀的进行，进而演化为平原 水与岩石间的物质迁移导致了流水地貌的演化。 案例：流水地貌的演化 发生发展的统一性 一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是统一的。 例如，山地演化为丘陵的过程中，坡面变缓，地表径流减少，水土流失减弱，在成土过程作用下土壤逐渐变厚，植被也更为发育，大气湿度也有所增加。 发生发展的统一性 案例：湖泊演变为陆地的过程 湖泊演变为陆地的过程是地貌、气候、生物、土壤、水等要素的统一变化过程。 在这一变化过程中，依次出现不同的自然环境要素组合。 发生发展的统一性 某一自然环境要素受到外部干扰发生变化，进而改变了该要素与其他要素间的物质和能量交换，使得其他要素发生连锁变化，最终导致整个自然环境发生改变。 案例研究：黄土高原的环境变迁 过度砍伐、开垦、放牧等 水土流失 沟壑纵横 土壤贫瘠 生态恶化 植被破坏 “牵