第二单元 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二历史活页好题（统编版）

历 史 2024人教 第二单元 近代化的早期探索与民族 危机的加剧 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 1.甲午中日战争中的主要战役（1894—1895年）： 1894年7月，丰岛海战，战争爆发；894年9月，______战役，左宝贵中炮牺牲；1894年9月，黄海战役，致远舰管 带________壮烈殉国；1894年，辽东战役，徐邦道孤军迎敌，日本制造____________；1895年初，威海卫战役， 丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。 平壤 邓世昌 旅顺大屠杀 教材变式 美国纽约《世界报》刊登了下面这段话：“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。日本今已摘下 文明的假面具，暴露了野蛮的真面目。”《世界报》做出这样评价的原因是( ) C A.日本趁朝鲜东学党起义出兵朝鲜 B.日本在丰岛海面袭击中国运兵船 C.日本在旅顺进行四天大屠杀 D.日本军队围攻平壤 2.《马关条约》 （1）1895年春，清政府战败，与日本签订《马关条约》。 （2）主要内容:①清政府割辽东半岛、______全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；②赔偿日本兵费白银2 亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④允许日本在通商口岸__________等。 （3）影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入__________，大大加深了中国的半殖民地化程度。西方列 强掀起______________，中国的民族危机日益加剧。 3.列强瓜分中国狂潮 （1）表现：列强在中国抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”。 （2）“门户开放”政策 提出：1899年，______向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会。 内容：承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。 影响：列强不但划分了“势力范围”，而且彼此协调关系，共同奴役中国。 台湾 开设工厂 中国腹地 瓜分中国狂潮 美国 租借地、势力范围 租借地，有时候也称为租界。既然称为“租”，那就是说主权还属于中国，只是被“借用”，供外国人居住。但实际上呢？西方资本主义国家根据不平等条约，在租界内设立司法、审判、警察、监狱、市政管理机关和税收机关等殖民统治机构，特权太多，使租界变成“国中之国”，成为西方列强对中国进行政治、经济、军事、文化侵略的据点，可以说是一种变相的殖民统治区。 势力范围，又称“利益范围”。帝国主义列强凭借其军力和经济力量，控制中国领土的一部分，在经济、贸易等方面拥有优先权或独占地位。可以说，势力范围保障了列强在一定区域的特殊利益，一般比租借地面积要大的多，二者之间可以近似理解为“集中点”和“铺开面”的关系。 1.从《南京条约》到《马关条约》，列强侵略势力由东南沿海深入到中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。 2.《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。 1.1894年,朝鲜发生东学党起义,日本也乘机出兵朝鲜。起义平息后,日本继续增兵朝鲜。7月,进攻驻守朝鲜的中国 军队,并在牙口外丰岛海面袭击清军运兵船。由此可见，日本( ) B A.企图速亡朝鲜 B.蓄意挑起战争 C.企图瓜分中国 D.实行海禁政策 2.要了解下图的历史人物带领中国海军将士同仇敌忾、英勇抗击日本侵略者的悲壮场景，查阅资料时 围绕的主题应是( ) D A.虎门战役 B.火烧圆明园 C.威海卫战役 D.黄海海战 3. 诗歌是作者自我情感的表达。近代诗人黄遵宪记录了当时中国备受列 强侵略的历史,如《悲平壤》《哀旅顺》《哭威海》等。这几首诗共同反映的历史事件为( ) A A.甲午中日战争 B.太平天国运动 C.鸦片战争 D.第二次鸦片战争 4.“19世纪末，外国资本主义对中国的经济侵略进入一个新的阶段，资本输出成为主要的侵略载体，严重阻碍了中 国民族资本主义的发展。”与这一变化有关的是( ) C A.《南京条约》签订 B.《北京条约》签订 C.《马关条约》签订 D.《天津条约》签订 5.下面是近代某次列强侵华战争示意图。这次战争对近 代中国的影响是( ) A.开启了中国近代化的第一步 B.中国开始沦为半殖民地半封建社会 C.是中国近代史的开端 D.大大加深了中国的半殖民地化程度 D 6. 下面漫画讽喻了列强对近代中国的某次侵略战争。漫画 中一中年大汉被一小个子打得鼻青脸肿,一帮西方人在旁边