第三周 主题——生命的诗意周五-【金版教程】2023-2024学年高一上学期语文晨读晚练配套PPT课件

金瓶放提·至真至城 -SICE2000- 第三周主题一一生命的诗意 周五 壹 时评晨读一 贰 诗词晨读 录 叁 常识日记 肆 进阶晚练 悬 学 时评晨读 给生活添一份诗意 潘悦 ①对很多人来说，诗歌并不陌生。从语文课堂上的诵读，到综艺节 目里的比拼，每个人都可以在凝练的笔触中感受深沉的情怀，在传神的 语句里捕捉真挚的情感。但与此同时，也有人心生“现代人是否还需要读 古诗”的困惑，提出“古诗鉴赏有没有答案”的疑问。 ②诗歌是一门语言表达的艺术。深植于中华优秀传统文化的古诗， 彰显了汉语表达的独特魅力。相较于其他文体，古诗的一大特点就是短 小精悍，讲求用雅致凝练的语言实现抒情表义，含意深长的同时又追求 音韵协调，朗朗上口，易于记诵。看到大雪纷飞，写下“燕山雪花大如 席”；目睹银装素裹，感慨“千树万树梨花开”；赞誉瀑布奇观，想起“飞 流直下三千尺，疑是银河落九天”。也会以“会当凌绝顶，一览众山小”砥 砺自我，以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以“海内存知己，天涯 若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心.这些千古 流传的诗歌以其意象、哲理和才思击中人心，精当易晓，韵味悠长，成 为现代生活中生机勃勃的文化存在。 ③“在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”诗歌也是人的情感 意志的表达载体。古人将人生体验、生命思考、事物观察凝聚到诗词之 中，创造了一个包罗万象的文化世界。相似的生命经验，促使今人与古 人在情感与思想上同频共振；阅读时的片刻感悟存留心间，迸发出激励 人心的力量。陶渊明“刑天舞干戚，猛志固常在”的坚毅卓绝，苏轼“人生 到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的豁达超然..每读及这些诗句，就更能 理解“艰难困苦，玉汝于成”的道理，一时的挫折便显得不再难以逾越。 ④今天，身处现代文明的快节奏中，那些亲近自然、缘事而发的诗 句，能让人逸兴遣怀，为人生掬一捧清泉。留心夏季的“映日荷花别样 红”，流连秋日的“晴空一鹤排云上”，充满趣味的“闲看儿童捉柳花”，体 现境界的“行到水穷处，坐看云起时”..借助诗歌，人们得以跳出日常 的琐碎，凝视自然的神奇，发掘自我的诗心，给生活添一份诗意。 ⑤古诗是今人取之不尽、用之不竭的宝库，其中的胸襟抱负、温厚 美德、日常哲思、闲情逸致，给予我们情感思想的共鸣、人生智慧的后 迪和美的享受。理解诗歌，不在于答案是否标准，而是从正确的语词训 诂和创作背景出发，尽可能地抵达诗心，给出合情合理的解读，这才是 诗歌鉴赏的重要旨归。在汉字的搭配组合中探寻多样性和可能性，也是 诗歌言约旨丰的独特意蕴之所在。 ⑥“人生代代无穷已，江月年年望相似。”正如此诗所言，古诗就像 明月一般，照亮一代又一代人的生命，滋养一代又一代人的心灵。 思维图解 ①开篇由语文课堂的诵读及综艺 起 节目的诗词大赛引出诗歌的相关 话题 ②以其意象、哲理和才 思击中人心 承 诗歌的 ③是人的情感意志的表 功用 达载体 给生活添 份诗意 ④能让人逸兴遣怀，为 人生掬一捧清泉 转 ⑤诗歌的独特意蕴：在汉字的搭配 组合中探寻多样性和可能性 合 ⑥照应主题，言近旨远 使合即写 中国是个诗的国度，中国古典诗词，可谓蔚为大观。诗歌，也无疑 成为中国的文化名片，沉淀着中华民族的文化心理意蕴，熔铸着中华民 族的精神基因。古典诗词，以其凝练的语言、蕴藉的情思，脍炙人口。 诗歌中那些真挚的情感，美妙的情思，丰富的意趣，深邃的哲思…依 然会穿越时空，抵达我们的内心，激起共鸣，后迪人生。因此，被诗歌 濡染过、感动过、涤荡过，心灵为之丰盈，精神为之高雅，境界为之博 大。今天，我们重温古典诗词，沉吟之，涵泳之，不仅感悟体味诗词之 美，更是借古开今，让我们的生活平添一份诗意，让我们永葆诗心，对 抗生活的庸常，诗意地栖居在大地之上。 录