9《枫树上的喜鹊》（课件）统编版语文二年级下册

9 枫树上的喜鹊 荫 拼 冈 我会认 母 渡 案 懂 蔽 撑 渡口 绿荫 遮蔽 阿姨 答案 弟弟 拼音 字母 山冈 懂得 我会认 渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案 戏 xì 书写指导：左部小而靠上，斜钩笔画舒展。 部首：又 组词：游戏 嬉戏 造句：美丽的天鹅在湖面上自由自在地嬉戏。 音序：X 结构:左右 母 mǔ 书写指导：整体稍宽，第四笔横在横中线上。 部首：母 组词：字母 韵母 造句：老师把汉语拼音字母编成了顺口溜，便于我们记忆。 音序：M 结构: 独体字 快速读课文，想一想课文讲的主要内容是什么？ 我们村的渡口旁有一棵枫树，枫树上有一只喜鹊阿姨，喜鹊阿姨生了六只喜鹊弟弟，他们一起在树上学习、游戏。我非常喜欢他们。 主要内容 状元 我真是喜欢极了！我发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了，我真是喜欢极了！ 课文解读 默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说我喜欢的是什么。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 枫树好像一把太阳伞。 天上的星星好像 宝石。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是喜欢极了。 还有什么事让“我”喜欢？ 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我喜欢 喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……   “鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。    我知道，这便是a、o、e。    喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……” __________，一会儿__________，一会儿___________，一会儿____________。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿_________，一会儿__________，一会儿___________。 想一想，说一说：   今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊？”    我懂得,她问话的意思是:“看!那是什？”    喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”    我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”          “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 喜鹊阿姨指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” “我”在枫树下听到的： 喜鹊阿姨指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 看到下面的情景，你会想到什么？ 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“_______ __________________” 妈妈， 我饿了！我要吃！ 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“__________ __________________” 快吃！快 吃！快吃吧！ www.xkb1.com (w) - 结构梳理 喜鹊窝 喜欢极了 枫树上的喜鹊 枫树 热爱动物 发现窝里有六只小喜鹊 真是喜欢极了 喜鹊弟弟长得真快 好极了 听喜鹊对话 真高兴 我真高兴啊！ 回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？ 我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。 这是令作者喜欢的第四件事。 课后作业 会认会写本课生字。 当太阳落山时，当月亮升起时……如果你在树下，会想象喜鹊们“说”些什么呢？ 拓展延伸： 当我们看到身边的人乱砍树木、捕捉小鸟，你想对他们说什么？ $$