考点25 英语作文（上）（核心考点精讲精练）-备战2024年高考英语一轮复习考点帮（上海专用）

考点25 英语写作（上）--叙议类作文 近年真题考点分布 年份 作文题 话题 分类 文体 2023秋考 假设你是明启中学高三学生吴磊，你校英语节即将举行主题为“快乐童年”的展览，邀请每位同学提供一件生活中的物品参展，并撰写展品介绍供参观者阅读。你会提供什么物品？写一篇物品介绍，内容须包括： (1) 对该物品的简要描述； (2) 你选择该物品参展的原因。 物品介绍 校园生活 叙议文 2023春考 你们班的口语课外教 Tom 发现你们班课上互动不积极，委托你了解同学们的想法。经过你对全班同学看法的了解，有些同学表示对课堂上讨论的话题不感兴趣，有些同学害怕犯错，不敢开口。 1. 向 Tom 反映同学的想法； 2. 向 Tom 提出建议并说明理由。 课堂互动 学习 应用文-信件 2022秋考 假设你是高三学生李华，你校计划组织“走进历史”的主题活动，有三项活动可供选择：（1）走访老战士；（2）表演历史剧；（3）制作短视频。现向全校学生征求意见，给组织者写封信，信的内容包括： 1. 你的选择； 2. 你的理由。 走近历史 社会热点 应用文-信件 2022春考 假如你是名启中学的高三学生李明，入冬以来，你们学校组织全校师生进行晨跑，时间在7：30-7：50，休息5分钟之后准备上第一节课。但是有同学反映，晨跑后身体不适。校方委托学生向同学们征集意见，请你向学生会写封邮件。要求 1.提出问题 2.提出改进的建议及理由。 晨跑运动 校园生活 应用文-邮件 2021秋考 假如你是名启中学高三学生李华，收到外国朋友bill的邮件，告诉你他也准备学习汉语，现有两门汉语课程供他选择（课程信息如下表所示），但他对课程选择有些迷茫，想听取你的意见。给bill回邮件，在邮件中你必须： 1.推荐其中一门课程 2.通过比较两门课程的信息，说明你推荐该课程的原因。 课程名称 汉语听说 汉语读写 课程内容 日常会话 故事读写 授课安排 每周一、周四晚7：00-8：00 共8周 每周五晚7：00-8：00 共16周 授课语言 全中文 中英双语 推荐课程 学习 应用文-邮件 2021春考 假如你是明启中学的高三学生王佳，你学校的教师Lucy准备在高中开设关于“信息素养”的课程，课程包含以下四个板块，“网站设计”“大数据处理”“辨别真伪信息”“精确搜索信息”。现在向全体同学征求意见，。请你给他写一份电子邮件，要求： 1.选择两个你感兴趣的板块 2.说明为什么选择这个板块的理由。 课程选择 学习 应用文-邮件 【思维导图】 上海高考历年来，作文类型也多有变化，话题往往不紧跟社会热点，从我们的校园或日常生活中选题，来综合考察考生的语言实际运用能力。但总体上，考察的作文可以分为以下四类： 【知识梳理】 1/ 充分读题 语言是表达的重要载体，读、思、写的融合便构成了写作，上海高考英语作文往往要求考生充分读题、深入思考、个性写作。读题时关注两点： 01. 全文结构    要求考生熟练掌握不同应用文的格式规范与各类文体的写作逻辑。纵向对比英语改革以来的高考作文，今年秋考跳脱出高频考查的书信体，框架上偏向说明书，文体为夹叙夹议；横向对比近两年模考，说明书与夹叙夹议的结合考查是“有迹可循”的，如2023年宝山二模：  假如你是李华，是红星中学的高三学生。班主任老师要求，在下周班会课上每位同学都要做一个简短的推介，介绍进入高三以来给你留下印象最深的人或事，可以是一个人，或一本书，或一部电影等。你的文章必须包括： 1） 简单描述一下你所介绍的人或事； 2） 阐述给你留下深刻印象的原因。 （文中不要出现真实姓名学校名称） 以2023年上海秋考作文为例， 全文结构课参照如下：（可采用四段式写作） Para. 1简述背景、点明物品、过渡下文； Para. 2对该物品的简要介绍； Para. 3推荐该物品参展的原因； Para. 4总结全文。 02. 内容要点 如2023年上海秋考作文，本次秋考作文命题让考生立足于17、8岁回忆童年，撰写展品介绍供参观者阅读。这一命题并不“刁钻”，回归写作本质：深入了解自我、传递对生活的真实感受，进而向读者传递一种感动。毕竟这一展览的真正参观者不是别人，恰恰是阅卷老师。快乐童年的物件在考场上像是时空机，借着它忆过去、思当下、望未来，相信这也是对莘莘学子的长远祝福。题干背景信息需厘清：     第一：人物设定为吴磊，场景设定为主题展览，说明书用于参观者阅读；     第二：两条要求给出主次划分：对物品本身进行简要描述，着重点落在选择原因上。 在内容上，首先需要各位同学明晰写作中心，即明确“该物品”：首先，“该物品”必须是与童年相关且来源于生活的有形物