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高中语文必背古诗文天天练
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选择性必修下册
第44
天任务
晨诵
归去来兮辞并序
陶渊明
余家贫,耕植不足以自给。幼稚(z小h)盈室,瓶无储粟(sù),生生所资,未见其
术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡()途。会有四方之事,诸侯以惠爱
为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮(dan)远役,彭泽去家
百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤(y)”之情。何则?
质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅
然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔(心),当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在
骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙
已岁十一月也。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟己往之不
谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏(yag),风飘
飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮(tog)仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携
幼入室,有酒盈樽(zin)。引壶觞(shang)以自酌,眄(mian)庭柯(ke)以怡颜。倚南窗
以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩(q),时矫
首而遐(xia)观。云无心以出岫(x),鸟倦飞而知还。景翳(y)翳以将入,抚孤松而
盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,
乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴(chou)。或命巾车,或棹(zhao)孤
舟。既窈(yo)窕(io)以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善
万物之得时,感吾生之行休。
己矣乎!寓形宇内复几时?曷h)不委心任去留?胡为乎遑ung)遑欲何
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之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘籽(2)。登东皋(gāo)以
舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
©强记助通”
序言:交代写作缘由
决意归去(第1段):迷途知返,今是昨非
归去来兮辞并序
家中之乐
田园之乐
厌恶宜场热爱田园
归去之乐(第2.3段)e
交往之乐
出游之乐
综述情志(第4段):顺随自然,乐天安命
作品主·这篇文章作于作者辞官之初,是作者脱离仕途回归田园的宣
言。全文叙述了作者辞官归隐后的生活情趣和内心感受,表现了他对官场的认识
以及对人生的思索,表达了他洁身自好、不同流合污的精神。文章通过描写具体
的景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托了作者的生活理想。
午练
[易错字填空]
1.归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之
不谏,知来者之可追。
2.乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼
入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
3.农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,
亦崎岖而经丘。
4.已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非
吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。登东皋以舒啸,临清流而赋
诗。
[直接性默写]
1.悟已往之不速,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。
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2.舟遥遥以轻殛,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
3.园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以
出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,
抚孤松而盘桓。
4.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾
车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
5.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
6.登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
。[情境性默写]
1.《归去来兮辞并序》中表明陶渊明认为归隐是正确的,做官是错误的的
两句是:“实迷途其未远,觉今是而昨非。”
2.《归去来兮辞并序》中的“木欣欣以向荣,泉涓滑而始流两句,描写了陶
渊明在春天出游时所看到的生机勃勃、欣欣向荣的自然景象。
3.陶渊明《归去来兮辞并序》中,写作者由春天生机勃勃的景象联想到自身
而生发感慨的句子是:“善万物之得时,感吾生之行休。”
4.《归去来兮辞并序》中描写作者回归田园后登山临河长吟诗的两句是:“登
东皋以舒啸,临清流而赋诗。”
5.陶渊明在《归去来兮辞并序》的结尾