Unit 3 I'm more outgoing than my sister.大单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

2023-2024人教版英语八年级上册 Unit 3 I'm more outgoing than my sister. 大单元整体教学设计 单元教材 分析 本单元属于“人与自我”范畴，涉及“自我认识，自我管理，自我提升”。这类话题与学生的日常生活有着密切的联系。让学生能在轻松愉快的氛围中学习英语，轻松掌握相应的知识内容。同时，比较级是中考说明中明确规定的必考知识点，因此本单元的教学对整个英语的学习过程起着至关重要的作用。 Section A部分首先通过人物对话引入形容词和副词的比较级，然后通过听力训练锻炼学生对形容词和副词比较级的信息听取的能力；再通过简单会话，提高学生对形容词和副词的比较级的表达能力；通过分角色会话的口语练习和Grammar Focus后面的书面练习，进一步提高学生对形容词和副词的比较级的认识和运用。 Section B部分由谈论好朋友应有的品质引入话题，在加深对比较级的听说训练的基础上，再通过阅读有关朋友品质的文章和招聘广告的学习，提高学生对比较级的运用能力。 Self Check部分是对本单元所学语法(形容词和副词的比较级)的训练与检测，能有效巩固所学知识。 核心素养 单元教学 目标 语言 能力 1.表述个性特征，对人物进行比较。 2.形容词和副词的比较级，both的用法。 3.熟练运用“主语＋be＋形容词比较级＋than…”句型对人的外貌及性格特征做对比。 学习 能力 1.能够准确运用形容词和副词的比较级描述不同人的个性特征。 2.能够牢固掌握常用形容词和副词的比较级及其变化规则。 3.比较级的运用。 思维 品质 1.能够运用所学结构和句式向别人介绍自己和朋友的异同。 2.结识朋友，介绍朋友，了解朋友，形成一个学习集体，互相帮助。 文化 意识 通过和别人作比较了解他人和自己的长处及短处,关注自己和身边的人。介绍朋友时要尊重朋友, 实事求是地评价朋友和自己, 珍惜培养朋友之间真实而美好的友谊。 单元 重难点 1.重点：(1)常用形容词和副词的比较级及变化规则。 (2)形容词和副词比较级的构成及其应用。 2.难点：(1)通过和别人作比较了解他人和自己的长处及短处。 (2)教育学生关注自己和身边的人。 单元 课时安排 教学内容 教学目标 教学重难点 Period Ⅰ　 Section A (1a～2d) 1.熟记outgoing，loudly，quietly的比较级形式。 2.学习一些表示个性特征的反义词：tall—shor；thin—heavy；quietly—loudly 3.熟练运用“主语＋be＋形容词比较级＋than…”句型对人的外貌及性格特征做对比。 1.能听懂比较人物个性特征的对话材料。 2.能运用比较级以及as…as…来描述人物的性格特征。 3.能运用比较级对人的外貌及性格特征进行对话交流。 4.了解身边的人，并学会与别人友好相处。 1.重点：(1)掌握形容词、副词比较级的构成。 (2)学习表示对两者进行比较的句式结构。 2.难点：(1)能正确运用对两者进行比较的句式结构。 (2)掌握as…as…的用法。 (3)学生能对人物的外表及性格特征进行描述。 Period Ⅱ　 Section A (Grammar Focus ～3c) 1.归纳形容词及副词比较级的用法。 2.学习并掌握形容词及副词比较级的相关句式。 1.复习巩固形容词及副词的比较形式及如何对两者进行比较。 2.进一步学习两者进行比较的句式结构。 3.能运用所学的目标语言，进行说与写的练习，完成相关任务。 4.了解身边的人，并学会与别人友好相处。 1.重点：(1)总结形容词及副词比较级的构成方式。 (2)进一步总结对两者进行比较的句式结构。 2.难点：(1)掌握句型“A＋谓语＋比较级＋than＋B.”。 (2)掌握句型“A＋谓语＋as＋原级＋as＋B.”。 PeriodⅢ Section B (1a～1e) 1.了解不同人的择友标准。 2.通过听力训练学习描述朋友间性格特征的异同点。 1.能听懂比较人物性格特征的对话材料。 2.能运用形容词比较级以及as…as…等来比较人物的性格特征。 3.能读懂关于比较不同人物个性特征的文章。 4.能运用目标语言写关于人物性格、比较人物异同的短文。 5.了解人与人之间的差异性，清楚自己对朋友的理解以及知道自己需要什么样的朋友。 1.重点：(1)形容词、副词比较级的运用。 (2)能听懂并能进行对两者做比较的对话。 2.难点：(1)能够运用形容词、副词比较级比较朋友、亲人的异同。 (2)能够运用所学形容词描述朋友。 PeriodⅣ　 Section B (2a～2e) 1.学习阅读材料中的生词及表达方式。 2.通过阅