广东省中山市西区聚星学校2023-2024学年七年级上学期开学语文试题

七年级开学测（分值120分） 一、积累与运用。(24分) 1.默写古诗文。(10分) (1)枯藤老树昏鸦， (马致远《天净沙·秋思》) (2)夜发清溪向三峡， (李白《峨眉山月歌》) (3) 我寄愁心与明 月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (4)水何澹澹， 。 (曹操《观沧海》) ()凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思天下，有曹操的《观沧海》： :星汉灿烂，若出其里”：思故乡，有王湾的 《次北固山下》“ 2.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是()(3分)》 A看了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。 B.据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中， 他们形影不离。 C经过一小时的奋战，他终于苦心孤诣地完成了作业。 D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良 性互动，让劳动者各得其所。 3.下列句子中没有语病的一项是()(3分)》 A为了防止H7N9疫情不再反弹，市领导要求各部门加强管理，制定严密的防范措施。 B.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗？ C.上一世纪，在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。 D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 4教师节期间，有位同学给自己的历史老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美 和敬意：历史老师：您博古通今，像滔滔不绝的历史长河.引领我们追求无穷知识。 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。(2分) 5.综合性学习。(6分) 班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)请你通过分析字形，试着推测“家"字中蕴含的信息。(2分) 示例“灾”由“宀”和“火”构成。“宀"”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造 反映了远古时期火灾对人类的威胁。 提示：豕（shi):猪。 (2)请阅读下面两则材料，概括“家”是什么。(2分》 材料一在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。 当警察说要送他回家时，富翁说家？我没有家。“警察指着富翁的别墅说“那不是你的家吗？” “那是我的房子。“富翁说。 材料二卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争 使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有 家了。” (3)请结合你自己的体验，仿照下面的语句，写出你对家的感受和认识，与大家交流。 (2分) 家是冬日午后的阳光，有你怦然心动的温暖与温馨： 二、阅读与鉴赏。(46分) (一)阅读下面诗歌，完成8~10题。(8分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 6.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（2分)》 7全诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？(3分) 8.对这首诗赏析不正确的一项是（)(3分) A这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。 B诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。 (二)阅读《春（节选）》，回答11~13题。(9分) 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白 的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼。树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛 里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 9.本段写春天的花美。从文段中可以看出，春天的花美在哪里？(2分)》 10.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好？为什么？(3分》 11.作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？(4分) (三)(2015·安徽中考改编)阅读下面的文章，回答14~16题。(10分) 槐花 季羡林 ①自从移家朗润园.每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂.湓满鼻官。 抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁 花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天 池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但从来没有认真 注意过这种花树一一惯了。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花 树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼晴瞪得