3.2陆地水体的相互关系（课件）-备战2024年高考地理一轮复习考点帮（新高考专用）

第二节陆地 水体的相互关系 第一章 人口与地理环境 高考评价体系 考查方向： 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系 考查形式： 以区域图为背景，分析各种水体的相互转化与补给的关系 素养目标 区域认知：认识不同地区陆地水体间的相互关系、河流水文和 水系特征的差异、水资源分布差异。 综合思维：结合图文材料，综合分析河流的水文和水系特征， 分析人类活动对水循环和河流水文特征的影响。 人地协调观：结合不同水体储量的差异及分布，理解保护水资 源的重要性 基础检验 情境导学 知识归纳 真题演练 一、相互联系的陆地水体 1．陆地水 (1)概念：分布在 的各类水体的总称。 (2)类型：①地表水：包括河水、 、沼泽水、 、生物水等。 ②地下水：埋藏于 以下的水。 2．陆地水体间的相互关系： 陆地水体之间的运动、转化及其水源补给关系。 在右图中添加箭头以表示水体之间的相互补给关系： 陆地 ____ 湖泊水 _____ 冰川 ____ 地表 ____ 无定河是黄河的支流，因其流量不定，深浅不定，流速不定，清浊不定，故有无定河之名。海流图河是无定河的一条支流，以地下水补给为主，其河床深度随无定河加深而加深。下图为无定河水系示意图。 (1)分析无定河水质清浊不定的自然原因。(6分) 基础检验 情境导学 知识归纳 真题演练 流域属温带季风气候，河流水量的季节变化和年际变化较大，流水的侵蚀、搬运等作用强弱变化大；无定河主要流经黄土高原，土质疏松；流经地区，植被稀疏，保沙保水能力差，汛期水土流失严重，因此河流的含沙量变化大，水质清浊不定。 无定河是黄河的支流，因其流量不定，深浅不定，流速不定，清浊不定，故有无定河之名。海流图河是无定河的一条支流，以地下水补给为主，其河床深度随无定河加深而加深。下图为无定河水系示意图。 (2)简述海流图河以地下水补给为主的原因。(6分) 基础检验 情境导学 知识归纳 真题演练 深居内陆，流域气候干旱，降水少；附近无高山，缺少冰雪融水补给；流域地表水缺乏，支流较少，河流补给较少；海流图河流经沙漠，地下水较为丰富，地下水补给量大。 无定河是黄河的支流，因其流量不定，深浅不定，流速不定，清浊不定，故有无定河之名。海流图河是无定河的一条支流，以地下水补给为主，其河床深度随无定河加深而加深。下图为无定河水系示意图。 (3)分析海流图河河床深度随无定河加深而加深的原因，并推测其河床加深后流量的变化。(6分) 基础检验 情境导学 知识归纳 真题演练 海流图河汇入无定河，无定河加深，无定河与海流图河的落差加大；海流图河流速加快，对河床下蚀作用加强，深度加大。　加深后，地下水补给量增多，海流图河水量增大。 基础检验 情境导学 知识归纳 真题演练 1．陆地水体之间的相互补给方式 陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。 (1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要补给方式。 (2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即冰川融水补给河流及其他水体。 (3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。 ①湖泊与河流的补给关系判断 基础检验 情境导学 知识归纳 真题演练 ②地下水与河流的补给关系判断 (4)陆地水体之间水源的相互补给关系(见下图) 基础检验 情境导学 知识归纳 真题演练 2．河流的主要补给类型 补给类型 补给特点 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化示意图 雨水补给(最重要) 不连续性和集中性 降雨的季节变化 东部季风区 季节性积雪融水补给 连续性和日变化 气温高低、积雪厚度、地形状态 东北地区 冰川融水补给 对河流径流的丰枯具有调节作用 气温高低 西北和青藏高原地区 基础检验 情境导学 知识归纳 真题演练 2．河流的主要补给类型 补给类型 补给特点 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化示意图 湖泊和沼泽水补给 削峰补枯，使河流径流过程趋于缓和 湖泊水位与河流水位的高低关系 普遍 地下水补给 深层地下水补给稳定，水量只有年际变化；浅层地下水补给水量有明显的季节变化 地下水水位与河流水位的高低关系 普遍 基础检验 情境导学 知识归纳 真题演练 3．河流补给类型的判断方法   补给 汛期 分布 湿润区 雨水 取决于降水的季节变化 热带雨林气候区；热带草原气候区；季风气候区；地中海气候区；温带海洋性气候区 干旱区 季节性积雪融水 春季