3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.1 生活在新型民主国家 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 重点问题 1. 如何认识和理解民主？ 2. 民主在我国的发展历程？ 4. 新型民主的重要形式有哪些？ 5.在我国，保障人民当家作主的制度体系主要有哪些？ 3. 新型民主的本质以及特点分别什么？ 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么 民主就是投票选举 民主就是少数服从多数 运用你的经验： 民主指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。 一、如何正确认识民主？ 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 1、圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 2、民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书·五子之歌》 3、得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。 ——《孟子·离娄上》 中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头. 一、如何认识和理解民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 提示：②民主价值要求： 注意：不是全部人当家做主 大多数人当家作主 人民民主 全民民主 ③民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 英国政体为议会制的君主立宪制。国王形式上是国家元首，但实权在内阁首相。 美国的总统共和制，实行三权分立，但行政、立法、司法三大机构中，又以掌握行政和军事大权的总统为核心。 我国的政体形式是人民代表大会制度。人大代表由人民选举产生，代表人民意志和利益，能照顾到不同阶级和不同阶层的特殊利益和要求。 议会制的君主立宪制 总统共和制 人民代表大会制度 为什么不同国家选择不同的政治制度？ 一个国家走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 （1）民主思想来源： （2）民主价值要求： （3）民主价值的实现： （4）选择民主道路的决定因素： 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 具体国情 中华优秀传统文化中的民本思想 注意：不是全部人当家做主 一、如何正确认识民主？ 人民代表大会制度 总统共和制 君主立宪制 议会制民主共和制 名词解读 民主与专制相对立 民主 制度 统治阶级内部平等 专制 制度 统治阶级内部不平等 专政 手段 依靠暴力统治，对象是被统治阶级 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 中国人民探索民主的历程 中国民主建设和曲折发展过程 近代先贤的民主路 郑观应：他是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家,拥护君主立宪。 康有为：主张变法革新，实行君主立宪制 孙中山：推翻了封建专制，建立了中华民国，提出三民主义，建立资本主义制度。 他们的结局都是什么？ 失败 民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 上21世纪教育网 下精品教学资源 中国探索民主的历程？ 社会主义民主是历史的选择，人民的选择 一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国的第一部宪法，为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。经过曲折发展，1982年我国制订了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过五次修改，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 思考：说说社会主义民主的发展为什么需要宪法保障？ 探究与分享：(P32) 通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 符合国情 符合实际 我国社会主义民主为什么称为新型的民主？ “新”在哪儿？ 新型的民主 思考：从视频中你感受到我国的民主是什么样子的？ ①从本质特征上：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 （1）从本质特征看：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 二、为什么说我国的社会主义民主是新型的民主？ 最广泛 主体的广泛性——享有权利的人多（参加两会代表的构成） 内容的广泛性——享有的权利多（选举权和被选举权、政治自由、监督权、受教育权、财产权等等） 最真实 最管用 全过程人民民主充分