3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

时政链接： 全国两会，踏上新征程！ 奋楫再出发！ 思考并回答：你了解“两会”吗，能介绍一下吗？为什么这么重要呢？ ▶什么是“两会”：两会分别是，全国人民代表大会和中国人民政治协商会议；全国人民代表大会是最高国家权力机关；中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织； 第2单元：《民主与法治》 第3课：追求民主价值 3.1生活在新型民主国家 1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标： 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 1. 民主价值的实现需要靠什么？ 3. 新型民主的特点是什么？ 4. 我国实行人民民主的重要形式有哪些？ 5.在我国，保障人民当家作主的制度体系主要有哪些？ 自主预习 2. 了解民主在我国的发展历程？ 请大家仔细阅读课本P30—36，完成下面的目标思考题，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 民主的足音 PART 01 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么 民主就是投票选举 民主就是少数服从多数 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 过度强调了对自由的追求，忽视了民主不是绝对的，要受到道德、法律等规则的限制。 实现民主的一种形式 民主在价值上的要求 华春莹在记者会上的发言说明了什么？ 民主道路的选择取决于本国的具体国情 探究一 如何认识和理解民主 选择民主道路的决定因素： 一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 君主立宪制，国王无实权，首相领导内阁管理国家。 民主共和制，总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 人民代表大会制度，人民当家作主。 1.如何认识民主？ （1）来源： （2）民主价值要求： （3）民主价值的实现：： （4）选择民主道路的决定因素：： 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 具体国情 民主与专制相对立 中国传统文化中的民本思想 注意：不是全部人当家做主 社会主义民主 人民代表大会制度 ①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 2．我国民主的发展历程是怎样的？ 欲张国势,莫要于得民心;欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议院 国之强弱，悉推源于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣;民主者何？公而已矣。 倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮,民权发达,则纯粹之民国可指日而待也。 中国民主革命的先行者 孙中山 梁启超 近代改良主义思想家郑观应 ②回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 这个任务由谁来继续完成呢？ 照搬西方政治制度模式的各种方案，不适合中国国情。 2．我国民主的发展历程是怎样的？ 民主还是国产的好 结合教材谈谈：中国共产党是如何带领人民不断探索适合中国的民主形式的？ 俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。 1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 改革开放以来，中国共产党总结经验教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人的共同价值追求。 中国共产党自成立起争取和实现人民当家做主为己任。从江西瑞金的“红色苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府，中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。 2．我国民主的发展历程是怎样的？ ③中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国的民主形式。 ④1949年新中国成立人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 2．我国民主的发展历程是怎样的？ ⑤改革开放以来 中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 ⑤新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造