11 答谢中书书（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二语文活页好题（统编版）

语 文 2024人教 第三单元 11 短文二篇 答谢中书书 1.解释下列加点词语的意思。 （1）古来共谈 共：______ 共同 （2）高峰入云，清流见底 入：______ 见：______ 耸入 看见 （3）五色交辉 交辉：__________ 交相辉映 （4）四时俱备 四时：______ 俱：____ 四季 都 （5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 将：______ 歇：______ 乱：______ 将要 消散 纷乱 （6）夕日欲颓 颓：______ 坠落 （7）沉鳞竞跃 沉鳞：________________ 竞：____________ 指水中潜游的鱼 争相，争着 （8）实是欲界之仙都 欲界：__________________________________________________ 仙都：____________________ 没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间 神仙居住的美好世界 （9）未复有能与其奇者 与：________________________________ 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 2.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是( ) D A.四<zzd>时</zzd>俱备/学而<zzd>时</zzd>习之 B.回<zzd>清</zzd>倒影/<zzd>清</zzd>流见底 C.无丝竹之<zzd>乱</zzd>耳/猿鸟<zzd>乱</zzd>鸣 D.夕日<zzd>欲</zzd>颓/<zzd>欲</zzd>印，则以一铁范置铁板上 3.理解型默写。 （1）《答谢中书书》中以感慨发端，总领全文，点明中心，奠定全文写景抒情基调的句子是：“__________， __________。” 山川之美 古来共谈 （2）[2022安徽] 陶弘景《答谢中书书》中“__________，__________”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清。 高峰入云 清流见底 （3）《答谢中书书》中描写山猿啼叫，林鸟相鸣，一派生机勃勃景象的句子是：“__________，__________。” 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 （4）《答谢中书书》中“__________，__________”两句描写了傍晚时的景象，画面灵动，给读者留下了丰富的 想象空间。 夕日欲颓 沉鳞竞跃 （5）陶弘景在《答谢中书书》中用“____________，__________________” 表达了自己与古今知音共赏美景的闲 适自得之情。 自康乐以来 未复有能与其奇者 4.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）山川之美，古来共谈。 [答案] 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。 （2）高峰入云，清流见底。 [答案] 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 （3）两岸石壁，五色交辉。 [答案] 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （4）青林翠竹，四时俱备。 [答案] 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 （5）自康乐以来，未复有能与其奇者。 [答案] 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 5.《答谢中书书》所写景物有什么特征？ [答案] 景物特征：非常优美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。 6.［作者情感·教材“思考探究二”］文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？ [答案] 这句话含有三层言外之意：其一，康乐公谢灵运是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期望与谢公比肩之意溢于言表。 阅读下面两个文段，完成7~10题。（共13分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将<zzd>歇</zzd>，猿鸟乱鸣；夕日欲<zzd>颓</zzd>，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，