4.3海—气相互作用学案2023-2024学年高中地理湘教版（2019）选择性必修1

胶州四中高二上学期海一一气相互作用 班级： 姓名： 编号 海一一气相互作用 课程标准 核心素养目标 1.能够描述不同区域海一气相互作用过程中的水热交换过程。（区域认知） 运用图表，分析海一 2运用图表资料，说明海一气相互作用对全球水热平衡的影响。（综合思 气相互作用对全球水 维)（重点） 热平衡的影响。 3.通过对海一气相互作用的分析，能够认识到尊重自然规律的重要性。（人 地协调观) (难点) 【课前预习区】 一、海一气相互作用与水热交换 1.海一气相互作用的含义：指海洋与大气间、能量交换的互相影响过程。 2.海洋与大气间的水分交换 (1)过程：海水时会把大量水汽输送给大气，大气中的水汽在适当条件下，并以的形式返回 海洋。 (2)海洋对大气水分的影响：海洋的状况和情况.直接制约清大气水汽的含量与。 3.海洋与大气间的热量交换 (1)海洋对大气的热量输送：海洋通过、长波辐射等方式将储存的 输送给大气。 (2)大气对海洋的热量输送：大气通过作用干海洋，驱动海水运动.把部分能量返还给海洋，并使海洋 热状况产生再分配.改变海洋对大气的作用。 【特别提醒】除水热交换外，海一气间还存在气体和固体物质的交换。 二、海一气相互作用与水热平衡 1.大气环流的产生：不同纬度海区对大气加热的差异，会产生 间的大气环流： 对大气加 热的差异，则形成季风环流。 2.大洋环流的产生： 和近地面风带，是海洋水体运动的主要动力。 3.大气环流与大洋环流的作用：驱使着水分和热量在 的传输，从而维持着全球的水热平衡。 (1)低纬度海洋获得更多的太阳辐射能，主要由环流把低纬度的多余热量向较高纬度输送。 (2)在中纬度.通过海洋与大气之间的交换，把相当多的热量输送给大气，再由环流将热量向更高纬 度输送。【特别提醒】水循环维持了全球水的动态平衡 预习检测：判断正误 (1)海洋是大气中水汽的主要来源，也是大气热量的主要供给者。 (2)大洋环流可增大高、低纬度海区之间的水温差异。 (3)水温的年变化幅度近岸海区大干同纬度大洋中部。 (4)海洋是大气中水汽的主要来源.大西洋为大气提 供水汽最少的海域是 () ) A.低纬海域 B.中低纬海域 C.高纬海域 D.中高纬海域 瓦伦西亚 瓦伦西亚 伯明期 气温（℃）（爱东兰） (英国 【课堂探究区】 201 伯明 10 0 10月1 4710月 胶州四中高二上学期海一一气相互作用 班级： 姓名： 编号 探究一：海一气之间的水分交换及平衡 1.海一气间如何进行水分交换的？（图解） 2赤道地区多形成多雨带.极地地区形成少雨带.试分析原因。 3瓦伦西亚和伯明翰降水量的差异并分析原因。 4.据图完成表格 单位/1000km3 水汽 577 海洋水 陆地水 降水 7 119 蒸发 降水 458 收入 收入 支出 支出 收入 收入 支出 支出 505 项 数量 项 数量 项 数量 项 数量 径流 大陆 总计 总计 总计 总计 全球水平衡示意 5.计算海洋降水量与陆地降水量之和，海洋蒸发量与陆地蒸发量之和。这两个数据的比较，说明了什么问 题？ 6计算海洋蒸发量占全球降水量的百分比，这个数据说明了什么问题？ 【归纳总结】 基础 水循环 海洋蒸发向大气输送水汽 海一一气相互作用 途径 水平衡 海水运动和大气运动 探究二：海一气之间的热量交换及平衡 1.海一气间如何进行热量交换的？（图解） 2.北半球海洋热量收入、支出随纬度如何变化？（课本p100图4-21） 3赤道地区，常年太阳辐射强度大，但赤道地区的气温并没有持续升高，为什么？ 4.北半球低纬度、高纬度海区热量盈余或亏损状况有什么不同？如何调节 胶州四中高二上学期海一一气相互作用 班级： 姓名： 编号 【归纳总结】 热量输送 低纬度 高纬度 大气运动和海水运动 海洋热量 收：太阳辐射 海洋热量 收>支 支：海水长波辐射蒸发吸热 支>收 水热平衡 不同纬度海洋 获得的太阳辐 海洋上的 射量不同 大气环流 大气 环流 不同纬度海洋 海陆间季 水分和热量 地球上 与大陆对大气 风环流 在不同地区 水、热 加热的差异 风海流 的传输 的平衡 大洋 地转偏向力 环流 密度流 探究三：海洋对大气温度调节的作用 1.瓦伦西亚、伯明翰、汉堡最高温出现在几月？试分析原因 瓦伦西理 白 汉堡 2.瓦伦西亚、伯明翰、汉堡气温年较差的差异并分析原因 气（℃）（爱家兰） ()降水量毫米 200 小结：海洋对大气温度调节的作用 10月 10月 4710月) 北半球 海洋：2月 瓦伦西亚 海洋上的气 最低温 陆地：1月 温变化有清 后效应 北半球 海洋：8月 海洋对大 表 最高温 气温度的 陆地：7月 现 影响 海洋使大气 沿海地区气温日、年较差小 温度变化比 较和媛 内陆地区气温日、年较差大 伯明翰 【当堂练习】1.下图