3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第二单元 民主与法治 　 作为一种政治实践和价值理念，人民民主是社会主义的生命。没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。社会主义愈发展，民主也愈发展。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 发展人民民主，必须坚持全面依法治国。法治兴则国家兴，法治强则国家强。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。 　 民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者，中国的民主与法治建设需要你我共同的担当。 3.1 生活在新型民主国家 1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标： 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 01 03 民主价值的要求和实现形式？ （P30） 民主的重要性？（P33） 02 我国民主的发展历程？（P31-32） 04 如何理解我国社会主义民主是新型民主？（P33-35） 阅读教材P30-36的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 01 民主的足音 说一说：你眼中的民主？ 民主一词源于希腊，意为人民。其定义为：在一定阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。 民主，指人民自由发表意见的权利。民主的目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 （1）来源：中国传统文化中的民本思想 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 政得其民。 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 从以上宪法规定我们知道我国是人民当家作主的国家，是不是所有的人都享有民主呢？ （2）民主价值要求：大多数人当家作主 注意：不是全部人当家做主 中国：人民代表大会制度 美国：民主共和制 日本：君主立宪制 思考：为什么不同的国家有不同的民主形式和民主制度？ （3）民主价值的实现：民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 （4）民主道路的决定因素：一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 1.如何认识民主？ 民主价值追求的思想源头 民主价值的要求 民主价值的实现形式 选择民主道路的决定因素 大多数人当家作主 民本思想 要靠民主形式和民主制度的建立 取决于具体国情 所有人 君主立宪制 民主共和制 人民代表大会制， 1.如何认识“民主”？ 笔记整理 2.我国民主的历程： • • • • • • 1840年以来 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 未实现还权于民 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 继续探索社会主义民主 社会主义民主是历史的选择，人民的选择 2．我国民主的发展历程是怎样的？ ①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声； ②回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现； ③中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国的民主形式。 ④新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 ⑤改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 探究二 民主在我国的发展历程 宪法是国家的根本法。我国曾于1954年、1975年、1978年和1982年通过四个宪法。现行宪法为1982年宪法，于当年12月4日正式实施，并前后经历5次修改。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治