内容正文:
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
第二框 享受学习
七年级部编版道德与法治
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七年级部编版道德与法治
核心素养目标
【政治认同】体味学习中的快乐和辛苦,丰富学习生活,促进自已健康成长。
【健全人格】理解学习的苦与乐,逐步掌握有效的学习方式,提高学习能力。
【责任意识】享受学习的快乐,珍惜学习的机会,树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。
学习目标
如何理解学习中的苦与乐?
如何学会学习?
1
2
七年级部编版道德与法治
第一目 体味学习
七年级部编版道德与法治
辩一辩
学习是快乐的
学习是辛苦的
正方
反方
思考:同学们分小组讨论,2分钟后分享,并派出代表分享小组赞同哪种观点?说出你们的理由吧。
七年级部编版道德与法治
下列场景中,你有没有过类似的经历,如果有,请举手。
1.在学校的课堂中,有我喜欢的课堂(某一门科目)
2.在课堂上,老师表扬过我
3.我与同学一起探讨难题,他夸我聪明
4.我和我的好朋友们有相同的兴趣(看书、打篮球等),我们经常一起讨论
5.我获得过证书、奖状等表彰
6.在某一门考试上,我每次都能考前几名
7.在我擅长的科目中每次都能写满卷子,错的很少
8.我在新的环境中,找到了好朋友,收获了友谊
9.我通过努力解决了难题
……
学习是
快乐的
在这些场景中学习带给你什么感受?
七年级部编版道德与法治
①学习中有快乐。表现在:对某方面知识感兴趣,自己解决某个问题,找到志趣相投的同伴时,都可以从中体会到学习的快乐。
总
结
①学习中有快乐。
表现在:
对某方面知识有强烈兴趣时;学习中找到志趣相投的朋友时;发现自己学习上的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
笔记
1.如何理解学习中的苦与乐?
1.在学校的课堂中,有我特别不喜欢的科目
2.在学校里,老师批评过我
3.我和我的好朋友吵架了,上课无心学习
4.我很努力的学习,但是成绩不见起色
5.在某一门科目中,我总是在后面的名次
6.我花费了很长时间,但就是解不出一些题目
7.明明今天已经背过的知识点,结果第二天又忘了
……
学习是
辛苦的
在这些场景中学习带给你什么感受?
下列场景中,你有没有过类似的经历,如果有,请举手。
七年级部编版道德与法治
②学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情,学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
总
结
②学习中也有辛苦。
表现在:
尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中的辛苦和困难,都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
笔记
1.如何理解学习中的苦与乐?
我真的无法用语言描述此时的心情,我想跳起来,大声地告诉所有的同学:“我解出了这道题!”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐!为了这道题,我整整一个中午没有休息,连饭都顾不上吃,而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中,我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人,在我感到“山重水复”的时候,突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉,简直无法用语言形容!
思考一:材料中这位同学学习的“苦与乐”分别是什么?
苦:一中午没休息,连饭顾不得吃,困惑、疑虑、苦思冥想……
乐:希望所有同学分享我的快乐,豁然开朗……
七年级部编版道德与法治
探究与分享
③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
体味学习
七年级部编版道德与法治
①学习中有快乐。表现在:对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时,都能体味到学习带来的快乐。
②学习中有辛苦。表现在:学习过程遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪学习需要我们凭借坚强的意志做出努力。
③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
笔记
1.如何理解学习中的苦与乐?
七年级部编版道德与法治
怎样把学习中的辛苦变成快乐?
解决办法
学会学习
第二目 学会学习
七年级部编版道德与法治
七年级部编版道德与法治
小红的困扰之一:我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕,所以很喜欢学英语,对英语有浓厚的兴趣,但是对数学等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好,我该怎么办呢?
学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”
兴趣是最好的老师。
——爱因斯坦
帮小红解决困扰
小红的困扰之二:小学时,在父母的帮助下,我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中,我觉