8 装扮我们的教室 第一课时（课件）-统编版道德与法治二年级上册

第一课时 看看他们的教室好在哪里？ 看看他们的教室好在哪里？ 看看他们的教室好在哪里？ 看看他们的教室好在哪里？ 看看他们的教室好在哪里？ 看看他们的教室好在哪里？ 　　 作品区展示同学的才艺作品。 　 植物角为教室增添了生机和美丽。 这是教室的什么区域，有什么作用？ 想一想 图书角可以看到很多书。 荣誉角展示班集体的荣誉。 下面是教室的什么区域，有什么作用？ 说一说 观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？ 教室是我家，让我们一起把教室设计的更漂亮吧！ 分组进行讨论，说出你的金点子，完成教室的整体合理布局吧！ 我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起…… 我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然…… 我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步…… 我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品…… 我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方…… 同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的！ 教室的各个区角已经讨论出来了！ 现在分组进行讨论，拿出各个区角的设计意见吧。 分组讨论 我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么…… 我把我的太阳花拿来了…… 我觉得花要放在窗台外侧…… 我觉得花要放在窗台内侧,放在外面容易被碰倒,不安全…… 我们小组来设计植物角…… 说一说：植物设计小组在讨论问题时，出现了什么问题？ 你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？ 你们又是怎么解决的呢？ 分组交流 视频《尊重民主 包容个性》 有问题，要商量； 求大同，存小异。 我们共同行动，让教室变得更美丽！ $$