9.3 文化强国与文化自信 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》 哲学 辩证唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 （第二课） （第三课） （第四课） 历史唯物主义 社会历史观 价值观 （第五课） （第六课） 文化 第七课：继承和发展中华优秀传统文化 第八课：学习借鉴外来文化有益成果 第九课：发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 活的 灵魂 第九课 发展中国特色社会主义文化 9.3 文化强国与文化自信 第三单元 文化传承与文化创新 温故知新 1.文化发展的总体要求 2.文化发展为什么以人民为中心？（原因） 3.★文化发展如何以人民为中心？（要求） 4.文化为什么要立足时代之基，回答时代问题？ 5.★融通不同资源，实现综合创新的要求 3 01 建设文化强国 传统文化 现代文化 外来文化 本土文化 进步文化 落后文化 先进文化 腐朽文化 积极文化 颓废文化 吸纳 排斥 融合 斗争 渗透 抵御 相互交织 相互激荡 面对当前各种文化相互交织、相互激荡的生活，国家应该怎么办？ （1）建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量。 1.如何建设文化强国？ 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。 拓展：对各种文化的态度 对传统文化： 对落后文化： 对腐朽文化： 对先进文化： 对外来文化： “取其精华，去其糟粕”“继承传统，推陈出新” 通过科学文化教育，予以改造和剔除 如：算命，测字，星相，看风水 （带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，通常以传统习俗表现） 大力支持和发展 面向世界、博采众长；立足国情、交流互鉴（以我为主，为我所用） 坚决抵制，依法取缔 如：黄赌毒、殖民主义、邪教 7 （2） 培育和践行社会主义核心价值观 为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 对一个国家、一个民族来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。 一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 🔸要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用 🔸要用社会主义核心价值观凝魂聚力 《管子·牧民》中说：“ 国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭，倾可正也，危可安也，覆可起也，灭不可复错也。何为四维?一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。礼不踰节，义不自进，廉不蔽恶，耻不从枉” ◎你如何理解管子的上述观点？ 阅 读 与 思 考 礼义廉耻植根于中华文化沃土，塑造着中国国民品格，是治国理政的价值取向和伦理追求。承载着人们的精神信仰。 今天讲礼，就是要用社会主义法律和道德规范自己的言行，做到心有敬畏，行不逾矩；讲义，就是要讲民族大义、国家大义。树立正确的义利观，见义勇为，非义不取；讲廉，就是要奉公守法、公私分明、做到一身正气、两袖清风；讲耻，就是要知荣辱、明是非，积极求荣免辱，维护做人的尊严。 （3） 提高人们的道德修养和科学文化修养 🔸坚定理想信念： 原因：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 要求：要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 🔸加强道德建设： 要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 🔸提升科学修养： 要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 京剧《白蛇传》 京剧《锁麟囊》 昆剧《牡丹亭》 越剧《寇流兰与杜丽娘》 豫剧《程婴救孤》 1、你还知道哪些成功走出国门的文化作品？ 2、这些作品深受国外观众喜欢的原因是什么？ 阅读与思考 《我是特种兵之剑》 《爱上中国》 作为第一部登陆国外电视台的主旋律军旅剧，不仅吸引了大量的中国观众，也让美国观众第一次深刻了解中国军队，领略中国特种兵的风采。 纪录片《爱上中国》实现了中国故事的世界传播。给世界呈现了一个真实的中国 这些作品反映中国人的生活，讲述中国故事，展示真实、立体、全面的中国，成为世界了解中国的窗口 （4）推动文化事业和文化产业发展 🔸建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺。 🔸大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 🔸推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。 02 坚定文化自信 观点一： 中华文化曾经长期领先于世界，这是我们引以为自豪的，我们不能忘记。 观点三： 中华文化的确在近代落后