第一课 丰富的社会生活 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册第一课《丰富的社会生活》同步训练 道德与法治 一、单选题 1．对于中学生参与社会公益活动，下列同学的看法中正确的是（       ） A．甲同学：中学生学习任务重，参与社会公益活动只会影响学习 B．乙同学：中学生年龄小，社会经验不足，不具有参与社会公益活动的能力 C．丙同学：中学生参与社会公益活动有利于更好地服务和奉献社会 D．丁同学：社会生活是复杂的，参与社会公益活动不利于中学生健康成长 2．数学家华罗庚，在“七七”事变后，从待遇优厚的英国回到抗日火到处燃烧的祖国，不为金钱和地位，回国后积极参加抗日救国运动。对此，下列观点正确的有（       ） ①华罗庚心怀爱国之情                      ②国内条件比国外条件要优越 ③华罗庚树立了国家利益至上的观念       ④华罗庚以实际行动维护国家利益 A．①②③ B．①④ C．③④ D．①③④ 3．要自觉履行社会责任，必须正确认识国家利益与个人利益的关系。对此，下列观点正确的是（    ） A．我们要把国家利益摆在首位 B．我们要把个人利益摆在首位 C．在个人利益不受损害的情况下，可以首先考虑国家利益 D．牺牲个人利益维护国家利益的做法已经过时了，不符合国情 4．小涛是爷爷奶奶的孙子、爸爸妈妈的儿子、某中学八年级（1）班的学生、班上的体育委员、小丽的同桌;他和班上的小杨住在同小区的同一幢楼里，是小杨的邻居。小涛拥有多重身份表明（  ） ①人的身份是在社会关系中确定的     ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③小涛是善变的      ④从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．“一个人像一块砖在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”下列与这句话的观点不一致的是（   ） ①每人前进一小步，社会前进一大步      ②世界是一棵树，人是它的果实 ③没有土壤，泰山不能成就其大          ④大河有水小河满，大河无水小河干 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型从社会关系建立的基础上看可分为 ①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系 ④利益关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．下列观点中，理解正确的是（ ） ①人们在社会关系中形成了各种社会交往 ②社会关系总是在人的身份中加以确定的 ③不同的社会关系中，我们可担当不同的身份 ④社会关系有血缘关系、地缘关系、业缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ） A．法律关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系 9．《红楼梦》里有一副很妙的对联:“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。对于世事只有深入地去分析、去探究,才能达到“明”的状态。就像我们了解社会,它是一个漫长的过程。下列理解正确的是（ ） A．不必投身于社会实践,只要用心琢磨就好 B．社会是险恶的,要小心谨慎 C．人的成长是不断社会化的过程 D．了解社会就能成为合格的社会成员 10．小明所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了我们平时所吃的粮食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的。小明认识到了没有这些农业生产活动，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的是（ ） ①我们的衣、食、住、行都与社会有千丝万缕的联系 ②人的生存和发展离不开社会，从社会获得物质支持和精神滋养 ③组织学农活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习 ④组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 11．“狼孩”是指从小被狼攫取并由狼抚育成长的人类幼童。“狼孩”能很好地在狼群中生存，但是一旦被带回人类社会，就会很难适应，最终逐渐死亡。这主要是因为（ ） A．原始森林更适合“狼孩”生存 B．“狼孩”已经不属于人类了 C．“狼孩”缺乏人的社会化过程 D．“狼孩”的身体素质太差 12．学习了“中学生参与社会实践活动”的内容，同学们纷纷发表自己的见解。你不赞同的是（ ） ①参与只会影响学习 ②中学生年龄小，不应参与 ③参与有益于个人全面发展 ④应选择适合自己的活动形式 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13．中小学生研学旅行是教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。中小学生参加研学旅行（ ）