第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习-2023-2024学年八年级语文上册古诗文专题期中期末复习（统编版）

第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习 一、文学常识 吴均，字叔庠，南朝梁文学家。出身贫寒，善诗文。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效，称为“吴均体”。一些写景小诗也颇著名，如《山中杂诗》，诗中有画，自成一格，颇具刚健清新的特色。其文工于写景，尤以小品书札见称。 二、三行对译 【原文】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 【注释】净，消散。 共色，共同的颜色。从，跟，随。东西，向东或向西。 【译文】风完全停了，烟雾完全消散了。天空和群山都是共同的颜色。（我乘着小船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西。从富阳到桐庐一百来里，奇山异水，天下独一无二。 【原文】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 【注释】缥碧，青白色。湍，急流的水。甚，胜过。奔，奔驰的骏马。 【译文】水都是青白色，千丈之深的地方一望到底。游动的鱼儿和细小的石子一直看下去，没有阻碍。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪像奔驰的骏马。 【原文】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 【注释】负，凭借。竞，争着。上，向上。轩邈，比高远。指，向上。 【译文】夹江两岸的高山，都生长着耐寒常绿的树。凭借山势争着向上，互相仿佛都在争着向高处或远处伸展。争着高耸笔直的向上，形成成千上百的山峰。 【原文】泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 【注释】激，冲击。泠泠，形容水声清越。韵，和谐的声音。穷，停止。绝，停止。 【译文】泉水冲击石头，发出清越的水声；美丽的鸟儿互相鸣叫，形成和谐动听的声音。蝉长久不断地叫着，猿持续不断地叫着。 【原文】鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【注释】戾，至，到达。息，平息。经纶，治理、筹划。世务，国家大事。反，同“返”，返回。蔽，遮蔽。犹，还。昏，昏暗。疏条，稀疏的枝条。交映，交相掩映。日，阳光。 【译文】像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些山峰就会平息追名逐利的心。治理国家大事的人，看到幽深的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽，在白天还显得昏暗。稀疏的枝条交相掩映，有时还能看到阳光。 三、朗读节奏停顿 1.风烟\俱净，天山\共色。 2.自\富阳至桐庐\一百许里，奇山异水，天下\独绝。 3.急湍\甚箭，猛浪\若奔。 4.蝉\则\千转不穷，猿\则\百叫无绝。 5.鸢飞\戾天者，望峰\息心；经纶\世务者，窥谷\忘反。 6.横柯\上蔽，在昼\犹昏；疏条\交映，有时\见日。 四、文言知识归纳 （一）通假字 （1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 （2）经纶世务者，窥谷忘反：通“返”，返回。 （二）古今异义 （1）自富阳至桐庐一百许里。 古义：附在整数词之后表示约数，左右。 今义：或许，应允，赞许等。 （2）蝉则千转不穷 古义：不停地，穷尽。 今义：贫穷。 （3）鸢飞戾天者。 古义：至，到达。今义：乖张 （4）经纶世务者 古义：筹划、治理。今义：治理国家的抱负和才能。 （5）窥谷忘反 古义：看。今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 （三）一词多义 （1）绝： 奇山异水，天下独绝（绝妙，极） 猿则百叫无绝（断，停止） （2）上： 负势竞上（向上） 横柯上蔽（在上面） （3）百： 一百余里（数词，实指，一百） 猿则百叫无绝（数词，虚指，极言其多） （4）直： 直视无碍（直接） 争高直指（笔直） （5）若： 猛浪若奔（好像） 未若柳絮因风起（如） （四）词类活用 风烟俱净：形容词用作动词，消净，散净。 猛浪若奔：动词用作名词，飞奔的马。 负势竞上：动词作状语，争着；名词作动词，向上。 互相轩邈：形容词用作动词，争着往高处远处伸展。 横柯上蔽：名词作状语，在上面。 皆生寒树：使人感到有寒意。 （五）省略句 （1）“(船)从流飘荡，任意东西”(省略主语) （2）“急湍甚(于)箭”(省略介词“于”) （3）“(高山)负势竞上，互相轩邈”（省略主语“高山”） （六）倒装句 鸢飞戾天者：定语后置，即“飞戾天（之）鸢者” 五、内容理解 1.本文的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系（结构特点）？ 第一段：富春江的景色；（奇山异水）第二段：描写异水；第三段：描写奇山。总——分 2.富春江的水“异”在哪里？结合写作方法，简要分析。 ①水清：用小鱼和石子都能看的清，反衬出水的清。 ②水急：用比喻、夸张的修辞手法，把猛浪比作飞奔的野马，说水流比箭还快，表现出它的气势宏大。 3.富春江的山“奇”在哪里？文章从哪几种感官体验的角度描写山景？这样写有什么好处？ ①山势之奇：“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”等词运用拟人的修辞手法，把原来静止的崇山峻岭写活了，写出了