核心素养专训-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册作业与测评课件PPT（中图版2019）

b B 金瓶效程·至其至城 -Sc82000- 核心素养专训 时间：90分钟 满分：100分 核心素养定位表 核心素养 题号 人地协调观 9,13,14,21(3) 1,2,4,8,12,15,18,21(1)2),22(3), 综合思维 23(1),24(1)2) 区域认知 3,10,11,17,22(1)2),23(2),24(3) 地理实践力 5,6,7,16,19,20,23(3) 一、选择题（每题2.5分，共50分。每题只有一个选项符合题目要求） 2020年12月1日，“嫦娥五号”探测器成功着陆在月球正面预选着陆 区。据此完成1~2题。 1.“嫦娥五号”在落月前后相比( A.着陆前不是天体，着陆成功后是天体 B.着陆前与着陆成功后都是天体 C 着陆前是天体，着陆成功后不是天体 D.着陆前与着陆成功后都不是天体 解析“嫦娥五号”在着陆月球前是在太空中，为天体。在着陆后就 成为月球的一部分，不是天体。 答案 解析 2.“嫦娥五号”正常工作后，对其信号传输影响最大的太阳活动是 A.黑子 耀斑 C.日珥 D.台风 解析 耀斑爆发时，抛射出大量的高能带电粒子，对“嫦娥五号”信 号传输影响最大。 答案 解析 下图为世界上两种外力作用形成的地貌景观图。读图，完成3一4 题。 甲 3.甲、乙地貌的共同之处是( 均为外力侵蚀形成 B.均位于沿海地区 C.形成的原因相同 D.所在地区气候类似 解析 读图可知，甲地貌受风力侵蚀形成，位于内陆干旱地区，乙 地貌受海水侵蚀形成，位于沿海地区，所以两地貌的共同之处是均受外 力侵蚀形成，A项正确。 答案 解析 4.乙地貌未来可能演变为( A.海蚀崖 B.海蚀平台 海蚀柱 D.海蚀穴 解析 乙地貌为海蚀拱桥，随着海浪的进一步侵蚀，中部拱形处断 裂，外侧形成海蚀柱，C项正确。 答案 解析 小明暑假到山东某农村姥姥家度假，发现堂屋虽没有空调，但白天 因有“穿堂风”而感觉凉爽。下图为房屋布局图。据此完成5一7题。 个个个分个分分 图例 个植被 西厢 堂屋 东厢 田 水泥地 厕所 厨房 5.小明推断，“穿堂风”的形成过程类似于() 热力环流形成 B.大气受热过程 C.温室效应 D.热胀冷缩 解析堂屋北侧的植被区和南侧的水泥地的热力性质不同。白天水 泥地比植被区升温快，气流上升，形成低压区，风从有植被的高压区吹 向水泥地低压区，形成穿堂风。夜晚水泥地比植被区降温快，气流下 沉，形成高压区，风吹向植被区，形成穿堂风。该原理属于热力环流， 故A项正确。 答案 解析 6.小明观察到，白天“穿堂风”近地面的气流运动方向是( A.由西向东 B.由东向西 .由北向南 D.由南向北 解析白天，南侧的水泥地气温高，气压低；北侧的植被区气温 低，气压高，所以近地面的气流由北向南流，C项正确。 答案 解析 7.人为制造穿堂风的主要用途是( A.减轻大气污染 B.增加生活用能 √降低室内温度 D.提高室内湿度 解析“穿堂风”是室外空气从建筑物一侧进入，贯穿内部，从另一 侧流出的自然通风，白天风从植被区（气温低）吹向水泥质地面，夜晚风从 水泥地面（气温低）吹向植被区，加快了室内空气流通，降低了室内温度， 节省了生活用能，对大气污染影响不大，A、B两项错误，C项正确；从 植被区吹来的气流湿度较大，夜晚风从水泥地面吹向植被区，室内湿度 降低，排除D项。 答案 解析