3.2 参与民主生活 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2参与民主生活 　　 　 1、如何认识公民参与？ 2、公民行使民主权利的途径有哪些？ 3、为什么要增强民主意识？ 4、如何增强民主意识？ 5、公民参与民主生活的要求有哪些？ 学生自主学习以下问题 01 行使民主权利 思考： （1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。 情景探究 思考： （1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 小泽的行为是正确的，小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利，能行使自己的民主权利维护自身的权益等。 ①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题； ②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题； ③通过电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等。 情景探究 消费维权 市长电话 举报违规 为什么公民要参与民主生活？ 公民参与 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 必要性 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 内涵 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 要求 1.如何正确认识公民参与？（重要性、内涵、要求?） ①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 等额选举 候选人名额 差额选举 民主选举的形式 应选人名额 一一对应 等额选举只适用于比较高级的选举，例如国家领导人选举、省委书记选举。就拿选举国家领导人为例，国家主席的名额只有一个，那么，候选人也就是一个，就由全国人大代表选举投票，如果三分之二的人都投他票，则就选他为国家主席。等额选举的好处就是能更好的确定候选人是否合适当选。 在中国，目前实行等额选举的投票包括中华人民共和国主席、副主席，中共中央总书记、中央政治局委员、政治局常委等。 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ①地位： ②形式： ③原则： ④要求： 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主选举要遵循公开、公平和公正的原则 （1）民主选举 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商， 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 （2）行使民主权利：民主协商 （3）民主决策 — 2.公民行使民主权利的方式 — 地 位 要 求 公民广泛参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策科学化。 ★方式 保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ①社情民意反映制度 ②专家咨询制度（主体限于“专家、学者”） ③重大事项社会公示制度（针对涉及群众切身利益的重大事项，会形成草案草稿） ④社会听证制度（多方听证、体现协商民主的本质） ◀ 社情民意反映制度：在形成决策之前，公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府机关反映自己的意愿、想法或意见。 ◀ 重大事项社会公示制度：将涉及民众利益的决策进行公示，让民众了解后发表意见，提出建议，一般是先形成草案或备选方案再征求民意。 ◀ 专家咨询制度： 某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。 ◀ 社会听证制度： 对公众利益密切相关的重大事项，举办听证会邀请各界代表，公民充分发表意见、提出建议。 关键词：公示 关键词：专家、学者 关键词：听证 （4）民主管理 D1地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 D2意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 （5）民主监督 旧知回顾 谁监督？ 监督谁？ 怎么监督？ ——公民 ——国家机关及其工作人员 参与途径 ——批评、建议、申诉、控告、检举 ①向人大代表反映情况 ②通过新闻媒体进行舆论监督； ③采用写信、打电话、发电子邮件 等向有关部门反映或举报等。 （1）地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 （2）意义： 国家：实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防治滥用权力，预防腐败。 个人：实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 民主监督的地位、意义？ 笔记区 ①信访举报制度 ②人大代表联系群