3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

全过程人民民主的“公开课” 交流：你心目中的民主是什么样的？你认为我国的“民主”是什么样的民主？ 3.1 生活在新型民主国家 1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标： 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 1、民主的价值要求和价值的实现方式； 2、我国民主的历程； 3、民主需要法治保障（原因） 4、社会主义民主是新型的民主（为什么？） （本质特征；目的；特点；意义；真谛；形式） 5、在我国，保障人民当家作主的制度？ （“人民当家作主”在国家政治生活和社会生活的体现） 自主学习： 民主的足音 PART 01 运用你的经验 民主就是少数服从多数。 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 你心目中的“民主”是什么样的? 1.如何认识民主？ 民主指人民（每个人）所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。 其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 民主与专制相对立 民惟邦本，本固邦宁《尚书》 （释义：百姓（人民）是国家的根本，根本牢固，国家才能安定。） 政得其民 《孟子》 （释义：政令的实施要合乎民意。） 以百姓心为心（老子《道德经》） （释义：以百姓的意志为意志。） 名言解读：中国民主思想的源头 结论:中华优秀传统文化中的民本思想,是中国民主价值追求的重要思想源头。 第一部分 民主的足音 探究一 ：如何认识和理解民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 提示：②民主价值要求： 注意：不是全部人当家做主 大多数人当家作主 人民民主 全民民主 ③民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 运用你的经验： 告诉我们英国、美国和中国等三国分别采用什么样的民主制度呢？ 英国：君主立宪制， 国王无实权，首相领导内阁管理国家。 美国：总统共和制， 总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 中国：人民代表大会制度，人民当家作主。 结论：一个国家选择走什么样的的民主道路，取决于它的具体国情 第一部分 民主的足音 民主 大多数人当家作主 （2）民主价值的要求 靠民主形式和民主制度的建立 （3）民主价值的实现 取决于本国的具体国情 （4）民主道路的选择 中国优秀传统文化中的民本思想 （1）源头 知识点1.如何认识和理解民主？ 民 主 专 制 相对立 2.中国人民追求民主价值的历史进程 以争取和实现人民当家作主为己任 中国共产党成立（1921） 中国人民民主政权建立 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 新中国成立（1949） 实现了从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃中国革命的胜利就是人民民主的胜利 新中国成立后 三大改造（1956） 社会主义民主得以真正确立 俄国十月革命 中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 1840年以来的近代中国 没有实现“还权于民”。 民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 改革开放以来 现在 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 不懈探索 社会主义民主是历史的选择，人民的选择 宪法是国家的根本大法。我国曾于1954年、1975年、1978年和1982年通过四个宪法。现行宪法为1982年宪法，于当年12月4日正式实施，并前后经历5次修改。 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》。这部法律也被誉为“社会生活的百科全书”。 法治体现、保障民主 一、民主的足音 思考：用什么来保障社会主义民主的成果？ 中国人民追求民主道路的历程证明了什么道理？ 3、我国的民主历程： 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 如何有效保障这一价值追求? 第二目 道法 PART 02 新型的民主 二、新型的民主 视频：民主之问的中国答案 1.我国的人大代表是如何产生的？除此之外，我国人民还可以通过哪些方式参与国家治理？ 2.2023年两会期间的热点话题有：乡村振兴、高质量发展、养老、住房、就业等。为什么