课时作业34 群落的结构与演替-（课时作业）【红对勾讲与练】2024版新高考生物大一轮复习全新方案

第九单元 生物与环境 3 课时作业34 群落的结构与演替 一、选择题 1.(2022·山东肥城教学研究中心模拟)我国古 文、古诗词中记载了很多的生物学现象,“关关 雎鸠,在河之洲”(《关雎》),“肥田之法,种绿豆 最佳,小豆、芝麻次之”(《齐民要术》),“桂可 食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之 用,而莫知无用之用也”(《庄子·内篇·人间 世》),“螟蛉有子,蜾蠃负之”(《诗经·小雅· 小宛》)。下列有关叙述正确的是 ( ) A.“关关雎鸠”中的“关关”体现了生态系统中 的物理信息,有利于调节种间关系 B.“肥田之法,种绿豆最佳”是利用根瘤菌和绿 豆之间的互惠关系进行肥田 C.“莫知无用之用”体现了生物多样性的间接 价值和潜在价值 D.蜾蠃用尾上的毒针刺入螟蛉体内,并在其身 上产卵,描述的是体内寄生关系 2.(2022·北京海淀模拟)蜱虫是一种生活在小 鼠等脊椎动物体表的昆虫,以吸血为生。生活 在小鼠体表的葡萄球菌可感染蜱虫,从而抑制 蜱虫的生长。下列相关叙述中,不正确的是 ( ) A.小鼠和蜱虫之间为互利共生关系 B.蜱虫和葡萄球菌之间为寄生关系 C.小鼠和葡萄球菌生活在一起,彼此有利 D.三者之间的关系是长期协同进化的结果 3.(2022·北京二中模拟)生态学家对某地云杉 林中四种林莺的生态需求进行了研究,四种林 莺主要觅食树皮和树叶上的昆虫,觅食部位如 下图。下列叙述正确的是 ( ) A.该地所有云杉与林莺构成了一个生物群落 B.四种林莺在云杉林中处于相同的生态位 C.觅食部位不同减弱了四种林莺的种间竞争 D.标记重捕法是生态学家在此研究过程中的 首选 4.(2022·山东临沂三模)两种生物通过共同的 捕食者产生的竞争称为似然竞争。如瓢虫以 蚜虫和蒲公英花粉为食,生长在蒲公英附近的 苜蓿上蚜虫种群密度低。下列理解或说法,正 确的是 ( ) A.蒲公英和苜蓿两种植物之间存在着似然竞 争,瓢虫和蚜虫为捕食者 B.似然竞争既可以发生在植物和动物之间,也 可发生在两种动物之间 C.取食同种食物的两种昆虫此消彼长,则两种 昆虫之间属于似然竞争 D.产生似然竞争至少涉及3种生物,但似然竞 争的生物具有相同生态位 5.(2023· 浙 江 大 学 附 属中 学 模 拟)潮间带 常 见 的 浜 螺 是 捕 食 者,捕食多种藻类,尤 其喜食小型绿藻,如 潮间带的优势种——— 浒苔。右图表示藻类种数与浜螺密度的关系, 下列叙述错误的是 ( ) A.海洋中藻类数量随着浜螺密度增加总体表 现出先增多后减少 B.浜螺密度在225个/m2 左右时藻类的种数 最大 C.图中显示浜螺的适度捕食提高了藻类的物 种多样性 D.藻类种数增加可能与浜螺控制优势种浒苔 数量有关 6.(2022·广东华南师大附中模拟)科研人员根 据线虫的生活习性和取食特点,将梨园土壤线 虫划分为4个营养类群,再根据调查得到的线 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -489- hh   虫种类,计算得到各营养类群的相对丰度如下 表。下列分析不正确的是 ( ) 土 层 分 布 相 对 丰 度 营养类群 0~20 cm 20~40 cm 常规区 实验 1区 实验 2区 常规区 实验 1区 实验 2区 食细菌线虫 79.9280.0579.7177.4560.9466.39 食真菌线虫 6.54 6.33 7.45 2.69 2.56 2.59 杂食捕食线虫 5.77 5.68 5.52 4.45 4.42 4.20 植物寄生线虫 7.77 7.94 7.32 15.4132.0826.82 注 常规区(频繁化学防治)、实验1区(农药减施防 治)、实验2区(以植物源农药为主的农药减施防治)。 A.梨园中的细菌、真菌、线虫和植物等各种生 物共同构成了生物群落 B.线虫的各种营养类群在不同土层中相对丰 度不同,体现了群落的垂直结构 C.在0~20 cm土层,不同防治方法对各营养 类群线虫相对丰度影响的差异不明显 D.在20~40 cm土层,以植物源农药为主的农 药减施防治线虫的效果最佳 7.(