课时作业14 减数分裂和受精作用-（课时作业）【红对勾讲与练】2024版新高考生物大一轮复习全新方案

hh   课时作业14 减数分裂和受精作用 一、选择题 1.(2022·浙江高三专题练习)雄果蝇的细胞a经 减数分裂Ⅰ形成细胞b1 和b2;细胞b1 经减数 分裂Ⅱ形成细胞c1 和c2,不考虑减数分裂过程 中的突变,下列说法正确的是 ( ) A.细胞a和b1 中的核DNA数不同,染色体数 相同 B.细胞b1 和b2 中的染色体数相同,遗传信息 也相同 C.细胞a和c1 中的核DNA数不同,染色体数 也不同 D.细胞c1 和c2 中的核DNA数相同,细胞大小 不同 2.(2022·江苏高三专题练习)某同学观察雄性 果蝇细胞中的染色体组成时,观察到一个正在 分裂的细胞中,共有8条染色体,4种不同的形 态,下列说法正确的是 ( ) A.细胞内DNA分子数∶染色体数=1∶1,而 且细胞一定含有同源染色体 B.细胞内不存在同源染色体 C.细胞内可以存在染色单体,则该细胞处于有 丝分裂过程中 D.细胞正处于分裂后期,且该细胞中一定含有 2条Y染色体 3.(2022·辽宁沈阳模拟)如图为某二倍体的哺 乳动物处于不同分裂时期的细胞分裂图像。 下列相关叙述,正确的是 ( ) A.甲、乙细胞中均含有2条染色体和2条染色 单体 B.若该动物的基因型为AaBb,则甲细胞分裂 有可能产生2种精子 C.甲、乙细胞中均含有1个染色体组,因而该 动物的体细胞中最多含有2个染色体组 D.若甲和乙来自同一个初级精母细胞,则它们 形成过程中发生了基因突变或染色体互换 4.(2022·河南商丘第一中学高二期末)下图1 为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的 同源染色体对数的变化曲线,图2表示该动物 的一个细胞分裂示意图。下列叙述正确的是 ( ) A.图1中AH段表示精原细胞进行有丝分裂 和减数分裂的全过程 B.图1中 HI段无同源染色体,细胞中染色体 数目最多为n C.图2细胞中含有3对同源染色体,对应图1 中的CD段 D.图2细胞中有2个染色体组,染色体①②③ 将进入同一精细胞 5.(2022·山东泰安基础教学研究室三模)四倍 体亚洲百合品种生活力比较低,研究发现四倍 体百合花粉母细胞在减数分裂中会出现滞后 染色体、后期出现分裂不同步、染色体不均等 分离等异常现象,最终导致花粉败育。下图表 示部分花粉母细胞减数分裂过程图,下列分析 错误的是 ( ) A.图1显示部分染色体在减数分裂Ⅰ后期出 现滞后现象 B.图2显示两个次级精母细胞减数分裂Ⅱ后 期不同步 C.图3分裂完成后将会出现一个细胞中没有 染色体的精细胞 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -428- 第四单元 细胞的生命历程 3 D.三个图中都发生了染色体数量异常都不能 形成正常的花粉 6.(2022·河北石家庄模拟)蜜蜂群体中蜂王和 工蜂是由受精卵发育而来的,雄蜂(n=16)是 由未受精的卵细胞直接发育而来的。如图为 雄蜂假减数分裂过程的示意图。下列相关叙 述错误的是 ( ) 雄蜂的假减数分裂过程 A.雄蜂的一个精原细胞经过假减数分裂后只 能产生一个成熟精子 B.雄蜂的假减数分裂过程中不会发生基因重 组和染色体变异 C.蜂王未受精的卵细胞内含有雄蜂生长、发育 和繁殖的全套基因 D.若不发生基因突变或染色体变异,某雄蜂所 产生的所有精子基因型均相同 7.蜜蜂受精卵(2n=32)发育成的幼虫若持续食 用蜂王浆则发育为蜂王,否则发育为工蜂,未 受精的卵细胞发育成雄蜂。下图为雄蜂产生 精细胞过程的示意图,下列有关叙述错误的是 ( ) A.减数分裂Ⅰ前期初级精母细胞中的同源染 色体联会形成8个四分体 B.减数分裂Ⅰ染色体数目未减半的原因可能 与细胞未产生正常的纺锤体有关 C.若蜂王基因型为Aabb,则该蜂群中新发育 成的雄蜂基因型可能有Ab和ab两种 D.若不考虑突变,一只雄蜂能产生一种类型的 精子 8.(2022·重庆育才中学高三阶段练习)减数分 裂过程中,配对的同源染色体并不是简单地平 行靠拢,而是在非姐妹染色单体间的某些部位 因互换形成清晰可见的交叉,下图为某细胞中 互换模式图。下列叙述正确的是 ( ) A.此种变异属于染色