课时作业10 细胞呼吸的原理和应用-（课时作业）【红对勾讲与练】2024版新高考生物大一轮复习全新方案

hh   课时作业10 细胞呼吸的原理和应用 一、选择题 1.(2022·湖北黄冈三模)有氧运动(如慢跑、快 走等)是维持身体健康和增强体质的有效措 施。下列有关叙述正确的是 ( ) A.在运动过程中,机体产生的二氧化碳全部来 自有氧呼吸 B.体液中的葡萄糖进入线粒体氧化分解释放 能量供肌肉细胞收缩利用 C.人体剧烈运动时产生乳酸释放到血液中,会 使血浆pH明显下降 D.在慢跑过程中,细胞质基质和线粒体内膜会 产生NADH和ATP 2.(2023·河南濮阳一高模拟)下图表示绿色植 物的光合作用与呼吸作用过程中物质变化的 图解,根据图解有关描述正确的是 ( ) A.绿色植物体细胞都能进行图中全部过程 B.图中仅3、4和5过程能产生ATP C.18O标记上图中的O2,在适宜光照后会在糖 类等有机物中检测到18O D.1、3和4过程产生的 H+都能与NADP+结 合产生NADPH,表示为[H] 3.(2022·重庆一中模拟)细胞无氧呼吸与有氧 呼吸的第一阶段完全相同,由1分子葡萄糖分 解成2分子丙酮酸,并产生少量NADH。在乳 酸菌的细胞质基质中,丙酮酸与 NADH 可在 相关酶的催化下转化为乳酸和 NAD+。在酵 母菌的细胞质基质中,丙酮酸在丙酮酸脱氢酶 的催化下分解为CO2 与乙醛,乙醛与 NADH 再在相关酶的催化下转化为乙醇和 NAD+。 下列相关分析正确的是 ( ) A.乳酸菌细胞与酵母菌细胞中均存在NAD+ 向NADH转化的过程 B.有氧条件下,乳酸菌细胞中无氧呼吸第二阶 段产生的ATP减少 C.乳酸菌与酵母菌的无氧呼吸产物不同,其根 本原因是基因的选择性表达 D.若酵母菌在无氧条件产生的CO2 量与有氧 条件相同,则无氧条件消耗葡萄糖量是有氧 条件的2倍 4.(2022·江苏徐州模拟)2022年北京冬奥会项 目众多,其中越野滑雪是一种长距离雪上项 目,运动员在比赛过程中,会经历有氧阶段、混 氧阶段和无氧阶段。如图为体内血液中乳酸 含量与氧气消耗速率的变化,下列叙述正确 的是 ( ) A.a强度下运动员进行的是混氧阶段 B.b强度下供能方式仍以有氧呼吸为主 C.仅c运动强度时 O2 消耗量与CO2 产生量 相等 D.高强度运动产生的乳酸可直接通过肾脏 排出 5.某生物实验小组为探究酵母 菌呼吸方式的有关问题设计 如右实验装置。实验中先向 气球中加入10 mL含酵母菌 的培养液,后向气球中注入一定量的氧气,扎 紧气球,置于装有30 ℃温水的烧杯中,用重物 拴住并固定,再将整个装置置于30 ℃的恒温 箱中,下列说法正确的是 ( ) A.如果将酵母菌换成乳酸菌,其他条件相同且 适宜,则会得到相同的结果 B.为了消除各种环境因素的变化带来的实验 误差,应将不含酵母菌的培养液注入气球作 为对照实验 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -414- 第三单元 细胞的能量供应和利用 3 C.如果要确认气球内酵母菌是否进行过无氧 呼吸,可以在碱性条件下利用重铬酸钾检测 发酵液中是否含有酒精 D.整个实验过程中,气球的体积先增大后减小 6.(2022·福建三明模拟)某些植物花细胞中存 在一种特殊酶,可改变有氧呼吸过程中产生热 能的比例,使花部发高热,即“开花生热现象”。 佛焰花序植物马蹄莲的雌蕊和雄蕊都隐藏在 亮白色佛焰苞的深处,开花时花部温度比周围 气温高出许多,帮助散发气味,吸引昆虫访花。 下列有关叙述不合理的是 ( ) A.亮白色的佛焰苞细胞在细胞质基质和线粒 体中产生ATP B.开花时花部细胞内只在有氧呼吸的第三阶 段产生热能 C.开花时花部细胞呼吸过程中ATP的转化率 低于其他组织细胞 D.散发气味是传递化学信息,主要目的是吸引 昆虫前来授粉 7.下图表示气温多变的一天中外界O2 浓度的变 化与马铃薯块茎的CO2 释放情况,下列叙述错 误的是 ( ) ①ab段下降可能是低温抑制了有氧呼吸相关 酶的活性 ②bc段细胞呼吸增强主要原因是O2 浓度升高 ③a点时马铃薯块茎吸收O2 的体积几乎等于 放出CO2 的体积 ④马铃薯块茎中各种酶发挥作用时