18 富饶的西沙群岛 第二课时（课件）统编版语文三年级上册

单元导思 古往今来，众多文人墨客从心底发出感叹—— 18 富饶的西沙群岛 第二课时 感受海底生物的多样性 自由朗读第3、4自然段，边读边思考： 1. 海底的生物给你留下了怎样的印象？ 2. 想想第4自然段主要讲了什么，中心句是哪一句。 海底生物的有趣 海底都有哪些生物？ 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 把珊瑚比作绽开的花朵、分枝的鹿角，形象地写出了珊瑚的美丽。 比喻 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 　　海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 shēn 拟人 “到处都是”展现出海参的什么特点？ 数量多 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 拟人 “披甲”“威武”是拟人化的表达，写出了大龙虾的样子，表达了作者的喜爱之情。 鱼美鱼多 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 你从哪里体会到了鱼的美？ 排比 颜色美 样子奇 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 你从哪里体会到了鱼的多？ 夸张 数量多 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 感受海岛是鸟的天下 自由朗读第5自然段，思考： 这段话主要写了什么？这些事物有什么特点？ 海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多 海鸟 这段话中哪一句话是直接写鸟多？ 如果一段话是围绕某一句话来写的，那这句话就是这段话的关键句，借助这个关键句，就能理解这个自然段的大意。 情感升华，仿写表达 学完文章，你对“富饶”有什么样的新感受？ 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。 那么你最喜欢哪一部分？来向别人介绍一下吧。 要求：对自己介绍的景物要讲清楚，声音洪亮，语速适中。 小练笔 从下面的图中选择一幅，写几句话。 示例：鱼儿在海里十分自由。有的独自游来游去，有的互相追逐，有的碰到闲游的同伴，就会嬉戏起来。有的鱼儿呈扇形，游起来像蝙蝠在飞翔；有的鱼儿在阳光的映衬下，活像披甲戴盔的勇士；有的鱼儿吐着白泡泡，好像老爷爷在悠闲地吐着烟圈……真是形形色色，无奇不有。 课堂小结 这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，抒发了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。 在体会课文思想感情的同时，学习了借助关键语句理解一段话的意思的方法。 课文结构 再见 $$